广东省佛山市七年级生物上册 3.6 爱护植被,绿化祖国说课稿 （新版）新人教版.docx

广东省佛山市七年级生物上册3.6爱护植被,绿化祖国说课稿（新版）新人教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在让学生了解植被对人类生存环境的重要性，引导学生树立保护植被、绿化祖国的意识。通过学习，使学生掌握植被的种类、分布及其与人类生活的关系，提高学生的环保意识和生态保护能力。

核心素养目标分析

培养学生对生物多样性的认识，增强学生的生态保护意识，提高学生运用生物学知识解决实际问题的能力。通过本节课的学习，学生能够理解植被在维持生态平衡、改善环境中的重要作用，学会从个人行动出发，为保护植被和绿化祖国贡献自己的力量。

重点难点及解决办法

重点：植被种类及其生态功能

难点：植被保护的意义和方法

解决方法与突破策略：

1.重点：通过实地考察、图片展示和案例分析，引导学生识别不同类型的植被，理解其生态功能。

2.难点：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生深入探讨植被保护的重要性，并制定可行的保护措施。结合实际案例，让学生理解植被破坏的后果，从而提高保护植被的自觉性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、植物标本、生态园图片、植被分布图

-课程平台：学校生物实验室、校园绿化区

-信息化资源：植物识别软件、生态保护教育网站、在线视频资源

-教学手段：实物展示、多媒体课件、小组合作学习、实地考察

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对植被的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道植物在自然界中的作用吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于植被的图片或视频片段，让学生初步感受植被的魅力或特点。

简短介绍植被的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.植被基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解植被的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解植被的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍植被的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.植被案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解植被的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的植被案例进行分析，如城市绿化、荒漠化治理等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解植被的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用植被保护知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与植被保护相关的主题进行深入讨论，如“如何在学校内开展绿化活动”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对植被的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调植被的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括植被的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调植被在维持生态平衡、改善环境中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用植被保护知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生回家后观察并记录家附近的植被情况，思考如何保护这些植被。

鼓励学生与家人分享学习内容，提高家庭环保意识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-植被保护相关法律法规：介绍《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国草原法》等法律法规，让学生了解国家在植被保护方面的政策。

-植被类型及分布图：提供不同植被类型（如森林、草原、湿地）的分布图，帮助学生了解植被的地理分布特点。

-生态系统服务价值：介绍植被在调节气候、保持水土、净化空气等方面的生态系统服务价值。

-植物多样性保护：介绍生物多样性保护的意义，以及保护植物多样性的措施，如建立自然保护区、开展濒危物种保护等。

2.拓展建议：

-组织学生参观当地植物园或生态公园，实地观察不同类型的植被，增强对植被保护的直观认识。

-鼓励学生参与社区绿化活动，如植树造林、绿化校园等，将理论知识与实践相结合。

-引导学生开展植被保护主题的调查研究，如调查校园内植物种类、生长状况等，培养学生观察、分析问题的能力。

-邀请相关领域的专家或环保志愿者来校开展讲座，让学生了解植被保护的最新动态和实际操作方法。

-利用网络资源，如在线植物识别工具、环保组织网站等，拓展学