3 动物的翅膀 说课稿-2023-2024学年科学三年级上册青岛版.docx

3动物的翅膀说课稿-2023-2024学年科学三年级上册青岛版

一、课程基本信息

1.课程名称：3动物的翅膀

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的观察能力、探究能力和科学思维能力。通过观察不同动物的翅膀，学生能够学会比较和分类，培养他们的科学探究精神。同时，通过讨论翅膀的功能和结构，学生将提升对生物多样性的认识和尊重，增强他们的生态文明意识。

三、重点难点及解决办法

重点：1.动物翅膀的结构特点；2.不同动物翅膀的功能及适应性。

难点：1.理解翅膀对不同动物生存意义；2.探究翅膀适应环境的科学原理。

解决办法：1.通过实物观察、图片展示和视频资料，引导学生直观认识翅膀的结构和多样性。2.设置小组讨论，让学生通过合作探究，比较不同动物翅膀的特点和功能，引导学生思考翅膀对生存的意义。3.利用科学实验或模拟活动，让学生动手操作，加深对翅膀适应环境原理的理解。4.结合生活实例，引导学生将科学知识应用于实际，提高学习兴趣和应用能力。通过以上方法，帮助学生突破难点，掌握重点知识。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解动物翅膀的基本知识，激发学生的兴趣，然后引导学生在小组内讨论不同动物翅膀的特点和功能。

2.设计观察实验活动，让学生亲自观察不同动物的翅膀模型或图片，通过实验操作，加深对翅膀结构与功能关系的理解。

3.利用多媒体展示，如动画演示翅膀的飞行原理，帮助学生直观理解翅膀的生物学意义。

4.组织角色扮演游戏，让学生扮演不同动物，体验翅膀对它们生活的影响，提高学生的参与度和互动性。

五、教学过程

一、导入新课

（教师：同学们，今天我们要一起探索一个有趣的话题——动物的翅膀。你们知道吗？翅膀不仅是鸟类独有的特征，有些动物也拥有翅膀。让我们一起走进今天的课堂，揭开翅膀的神秘面纱。）

二、新课讲授

1.观察与描述

（教师：请同学们拿出课本，我们一起观察课本中的动物翅膀图片。请一位同学来描述一下他看到的翅膀是什么样的？）

（学生：翅膀有羽毛，颜色很漂亮。）

（教师：很好，翅膀上有羽毛，而且颜色各异。接下来，请同学们用书中的词语来描述一下其他动物的翅膀。）

2.分类与比较

（教师：现在我们知道了不同动物的翅膀有不同的特点，那么请同学们根据翅膀的特点，将它们分类。）

（学生：有的翅膀大，有的翅膀小；有的翅膀薄，有的翅膀厚。）

（教师：非常好，同学们观察得很仔细。接下来，我们比较一下鸟类和昆虫的翅膀，看看它们有什么不同。）

（学生：鸟类的翅膀大，适合飞行；昆虫的翅膀小，适合跳跃。）

（教师：非常正确，鸟类的翅膀适合飞行，昆虫的翅膀适合跳跃。）

3.探究与讨论

（教师：那么，翅膀对动物有什么作用呢？请同学们分组讨论，并分享你们的观点。）

（学生：翅膀可以帮助动物飞行，捕捉食物，逃避危险。）

（教师：很好，翅膀对动物有飞行、捕食和防御等多种作用。）

（教师：那么，为什么有些动物没有翅膀呢？请同学们再次讨论。）

（学生：有些动物没有翅膀是因为它们不需要飞行，比如蛇和乌龟。）

（教师：非常棒，同学们分析得很到位。）

三、实践活动

1.角色扮演

（教师：请同学们分成小组，每组选择一种动物，扮演这个动物，展示它的翅膀。）

（学生：我们小组选择了鸟类，现在我要展示鸟类的翅膀。）

（教师：很好，同学们通过角色扮演，更加深入地理解了翅膀的作用。）

2.画一画

（教师：请同学们拿出画纸和彩笔，画一幅自己最喜欢的动物翅膀的画。）

（学生：我画了一只蝴蝶的翅膀，它的翅膀上有漂亮的图案。）

四、总结与反思

（教师：同学们，今天我们学习了动物的翅膀，知道了翅膀对动物的作用。希望大家在日常生活中，多观察动物，发现它们的奥秘。）

（学生：我学会了观察动物，了解了翅膀的作用。）

五、布置作业

1.请同学们回家后，观察家里的宠物，看看它们有没有翅膀，并记录下来。

2.请同学们收集有关动物翅膀的资料，下节课分享给大家。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物翅膀的演变：介绍不同物种翅膀的演化过程，包括昆虫、鸟类、蝙蝠等，以及翅膀形态的多样性。

-仿生学在翅膀设计中的应用：探讨现代科技如何借鉴动物翅膀的设计原理，如飞机翼型设计、风力发电叶片等。

-动物飞行原理：深入讲解飞行力学，包括升力、阻力和升阻比等概念，以及动物如何利用这些原理进行飞行。

-人类对飞行器的探索：从古代的风筝、热气球到现代的喷气式飞机，展示人类对飞行技术的不断探索和创新。

-环境对动物翅膀的影响：分析不同环境因素如温度、湿度、风力等如何影响动物翅膀的形态和功能。

2.拓展建议：

-观察与记录：鼓励学生观察周围环境中的动物，记录它们翅膀的