人教版数学一年级下册《十几减9》说课稿2.docx

人教版数学一年级下册《十几减9》说课稿2

一.教材分析

人教版数学一年级下册《十几减9》这一节的内容，主要让学生掌握十几减9的计算方法，为以后学习更复杂的减法运算打下基础。教材通过简单的例题和练习，引导学生发现十几减9的规律，从而能够独立完成计算。在整个单元中，这一节起到了承前启后的作用，既巩固了之前学习的十进制计数知识，又为后面学习更复杂的减法运算做了准备。

二.学情分析

一年级的学生刚接触数学，对于十几减9的计算方法可能比较陌生。他们在学习这一节内容时，可能存在以下问题：1.对十几这个概念的理解不够深入，可能会把十几减9理解为十几减10；2.学生的逻辑思维能力还在发展中，可能需要通过具体的例题和练习，才能逐渐理解和掌握十几减9的计算方法；3.学生的学习习惯和方法还在培养中，需要教师通过引导和激励，帮助他们建立起良好的学习习惯和方法。

三.说教学目标

让学生掌握十几减9的计算方法，能够独立完成十几减9的计算。2.培养学生的逻辑思维能力，提高他们的数学素养。3.培养学生良好的学习习惯和方法，激发他们学习数学的兴趣。

四.说教学重难点

教学重点：让学生掌握十几减9的计算方法，能够独立完成十几减9的计算。2.教学难点：让学生理解十几减9的规律，能够灵活运用十几减9的计算方法。

五.说教学方法与手段

在这一节课中，我将采用启发式教学法和情境教学法。启发式教学法可以帮助学生培养逻辑思维能力，提高他们的学习兴趣。情境教学法可以让学生在具体的情境中，理解和掌握十几减9的计算方法。此外，我还会运用多媒体教学手段，如PPT、教学视频等，帮助学生更直观地理解和掌握十几减9的计算方法。

六.说教学过程

导入：通过一个有趣的故事，引入十几减9的主题，激发学生的学习兴趣。2.新课导入：通过简单的例题，引导学生发现十几减9的规律，讲解十几减9的计算方法。3.练习巩固：通过一些练习题，让学生独立完成十几减9的计算，巩固所学知识。4.课堂小结：对本节课的内容进行总结，帮助学生加深对十几减9的理解。5.课后作业：布置一些有关的作业，让学生在家里练习十几减9的计算。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，能够突出十几减9的计算方法。可以设计一个竖式的计算过程，让学生直观地看到十几减9的步骤。

八.说教学评价

教学评价主要通过学生的课堂表现和课后作业来进行。课堂表现可以通过观察学生参与课堂讨论、回答问题的情况来评估。课后作业可以通过检查学生的答案和对错来评估。此外，还可以通过与学生的交流，了解他们对十几减9的理解和掌握程度。

九.说教学反思

在课后，我会对自己的教学进行反思。反思的内容包括：学生对十几减9的计算方法是否掌握，教学手段是否有效，教学过程是否流畅等。通过反思，找出自己在教学中的不足之处，为下一节课的教学做好准备。

知识点儿整理：

人教版数学一年级下册《十几减9》这一节的主要知识点包括以下几个方面：

十几减9的计算方法：这是本节课的核心内容。学生需要掌握十几减9的计算方法，能够独立完成十几减9的计算。十几减9的计算方法有几种不同的思路，比如：先减去1，然后再减去8；或者先减去9，然后再加上1。学生需要理解这些思路，并能够灵活运用。

十几的概念：学生在学习十几减9的计算方法之前，需要对十几这个概念有清晰的理解。十几就是指10到19之间的整数，包括10、11、12、13、14、15、16、17、18、19。学生需要能够识别十几，才能够进行十几减9的计算。

减法的概念：减法是一种基本的数学运算，表示从某个数中减去另一个数。在本节课中，学生需要理解减法的概念，能够进行十几减9的计算。

数的组成：学生在学习十几减9的计算方法时，需要理解十几是由一个十和一个个位数组成的。例如，13是由十位数的1和个位数的3组成的。这个知识点对于学生理解十几减9的计算方法非常重要。

退位减法：在十几减9的计算过程中，有时候需要进行退位减法。例如，13减9，需要从十位数退1，变成12减9。学生需要理解退位减法的概念，并能够正确进行退位减法。

数学思维能力：学生在学习十几减9的计算方法时，需要进行逻辑思考，理解十几减9的规律。这个知识点可以帮助学生培养数学思维能力，提高他们的逻辑思维能力。

学习习惯和方法：学生在学习十几减9的计算方法时，需要进行练习，巩固所学知识。这个知识点可以帮助学生培养良好的学习习惯和方法，提高他们的学习效率。

以上就是本节课的主要知识点。这些知识点相互关联，构成了十几减9的计算方法。学生在学习这一节内容时，需要理解和掌握这些知识点，才能够正确进行十几减9的计算。

同步作业练习题：

以下是与人教版数学一年级下册《十几减9》同步的作业练习题，包括题目和答案：

请写出以下数的十几形式：

答案：5（5的十几形式是五十），12（12的十