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江苏省南通市海门区2024-2025学年九年级上学期期末语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、基础知识综合

阅读下面一段文字，完成下面小题。

华夏文明，悠悠五千载。从古老的甲骨文到博大精深的儒家思想，从巍峨壮丽的长城到灵动chuàngyì的瓷器，无不闪耀着中华民族的智慧与创造力。我们自豪于四大发明的辉煌，chénzuì于唐诗宋词的韵味，更在丝绸之路的驼铃声中，听到了东西方文化chóngdié的回响。华夏文明，不仅塑造了坚忍不拔的民族性格，更为世界文明进步作出了杰出的贡献。在新时代的征程中，让我们携手传承这份宝贵遗产，让华夏文明之光永远照耀人类前行的道路。

1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。

2．小语拟将上面文字改写成一首小诗，请你将它补写完整。

华夏文明如璀璨星河，

绵远悠长。

甲骨文里藏着智慧，

，

，

丝绸之路连接东西的桥梁。

新时代里，

我们传承薪火，

华夏文明闪耀四方。

二、语言表达

3．讨论室内，同学们正在进行热烈的讨论，你参与其中。

我：同学们，（1）_

小小：我认为蓝印花布周边产品有利于传统文化的传播。它既保留了传统元素，又符合现代审美，能够吸引年轻人关注传统文化。

小海：是的。蓝印花布周边产品的多样性也是促进文化传播的一大优势。你看，从服饰、包袋到工艺品，都在日常生活中潜移默化地传播着传统文化。

小萌：但我们也应该看到，一些商家过于追求商业利益，导致产品质量参差不齐，甚至出现低俗化的倾向，这可能对传统文化造成损害。

我：（2）_________

(1)确定讨论话题，补写开场白。

(2)结合讨论中的观点，完成总结语（至少用上一组关联词语）。

三、名著阅读

4．阅览室中，九年级2班正在开展“品读名著，增强文化自信”的读书分享活动。

(1)小海准备向大家作“《艾青诗选》中的那些情”的读书汇报。在以下诗作中，你会建议他作怎样的整合阅读？请选择一种组合阅读方式，结合具体内容，分享《艾青诗选》中的一种情思。

A．《大堰河，我的保姆》B．《我爱这土地》C．《向太阳》D．《北方》E.《火把》

(2)《水浒传》在推动故事情节时，常常借助一些巧妙的设计。请在下面选项中，选择一种构思方法，结合《水浒传》中某一故事情节设计，分享你的发现。

A．双线结构????B．巧合

四、名句名篇默写

5．古诗文默写。

文化如水，浸润无声。在古老的文字与时间的交织中，我们发现了文化自信的精神密码。它是辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“了却君王天下事，（1）”的赤胆忠心，是李白《行路难》中“长风破浪会有时，（2）”的冲天豪情，是刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“（3），病树前头万木春”的生活哲思，是苏轼《定风波》中“（4），谁怕？一蓑烟雨任平生”的洒脱旷达，是李商隐《无题》里“（5），（6）”的至死不渝，是范仲淹《岳阳楼记》中“（7），（8）”忧乐情怀。这些穿越历史烟云依然熠熠生辉的诗篇，滋养了华夏儿女，浇灌出中华大地的勃勃生机。

五、文言文阅读

阅读下面古诗文，完成下面小题。

【甲】

溪亭①。

林景熙②

清秋有馀思，日暮尚溪亭。

高树月初白，微风酒半醒。

独行穿落叶，闲坐数流萤。

何处渔歌起？孤灯隔远汀。

注：①溪亭：临溪水的亭子。②林景熙，南宋末年爱国诗人，宋亡后持节自守，隐居平阳。

【乙】

尚节亭记（节选）

刘基

①古人植卉木而有取义焉者，岂徒为玩好而已。故兰取其芳，谖草取其忘忧，莲取其出污而不染。会稽黄中立好植竹，取其节也，故为亭竹间，而名之曰“尚节之亭”，以为读书游艺之所，澹①乎无营②乎外之心也。予观而喜之。

②夫竹之为物，柔体而虚中，婉婉焉而不为风雨摧折者，以其有节也。至于涉寒暑，蒙霜雪，而柯不改，叶不易，色苍苍而不变，有似乎临大节而不可夺之君子。然则以节言竹，复何以尚③之哉！世衰道微，能以节立身者鲜矣。（黄）中立抱材未用，而早以节立志，是诚有大过人者，吾又安得不喜之哉！

注：①澹：淡泊；②营：钻营：③尚：崇尚

6．用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。

会稽黄中立好植竹

7．解释下列句中的加点字。

课内字词

文言词句

出处

解释

醉翁之意不在酒

《醉翁亭记》

（1）

俟其欣悦

《送东阳马生序》

（2）

属予作文以记之

《岳阳楼记》

（3）

以五百里之地易安陵

《唐雎不辱使命》

（4）

选文字词

文言词句

方法提示

解释

能以节立身者鲜矣

【成语推断法】鲜为人知

（5）

而名之曰“尚节之亭”

【课内迁移】名之者谁《醉翁亭记》

（6）