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初中数学问题的探究反思的实践与研究结题分析方案--第1页

《初中数学问题的探究反思的实践与研究》结题报告

一、问题的提出

蔡元培先生说过“我们教书，是要引起学生的读书兴趣，作为教师的

不能一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好是学生自己去研究，教员

不讲也可以，等到学生不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他”。

初中教案中，数学是一门重要的学科之一，对于减轻学生学习负担，提高

教案质量，往往是教师、学校、社会所关注的热点之一。《初中数学问题

的探究反思的实践与研究》对实施素质教育有着重要的意义。为此，众多

的数学教育工作者在数学课堂教案改革中进行广泛、深入的研究，特别在

教案方法上更为突出，取得了令人瞩目的成效。中央教科所卢仲衡教授的

“数学自学辅导法”、顾泠远博士的大面积提高数学教案质量和我校以前

曾实施的“分层递进教案法”等都是典型的改革代表。这些改革从教案理

念、教案方法等方面都有了一定的创新。但是，每所学校因为各有自己发

展的特点，特别是在应试教育的背景下，陈旧传统的教案思想束缚着教师

的头脑，虽然有好的教案方法、经验，也