ADAS-cog(老年痴呆量表—认知)(汇编).docVIP

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阿尔茨海默病评定量表-认知（Alzheimer’sDiseaseAssessmentScale-Cognitivesection，ADAS-Cog）[6]

1.单词回忆任务：被试者阅读10个单词，每个单词出示两秒钟。然后，让被试者大声回忆这些单词。核对每个正确回忆的单词。共进行三次阅读和回忆试验。该项评分等于三次试验中未能正确回忆的单词平均数。三次试验平均错误分_____

7.单词辨认任务：让患者大声阅读12个高度形象性的单词，然后将这些单词随机混入12个没有看过的单词中，要求患者指出那个单词是刚才读过的，重复阅读与再认2次，得分是三次再认中错误数的平均数（最高＝12分）三次试验平均错误分

0122.命名物体或手指：

花沙发哨子铅笔

毽子假面具剪刀梳子

钱夹口琴听诊器钳子

拇指小手指食指中指无名指

0=0-2件物品命名不正确1=3-5件物品不正确

2=6-8件物品不正确3=9-11件物品不正确

4=12-14件物品不正确5=15-17件物品不正确

8.回忆测验指令*：

0=无*评分结果来自单词辨认任务

1=很轻；忘记一次

2=轻度；必须提醒两次

3=中度；必须提醒3或4次

4=中重度；必须提醒5或6次

5=重度；必须提醒7次或7次以上

3.命令：

评分=不正确操作的步骤数

握拳

指天花板，然后指向地面

将铅笔放在卡片的上面，然后将其放回去

把手表放在铅笔的另一边，并且把卡片翻过来

用两个手指在每一边肩膀上拍两下，同时要一直

闭着眼睛

9.口头语言能力：

0=无

1=很轻；有一次缺乏可理解性的情况

2=轻度；25%的时间内存在言语可理解性困难

3=中度；被试在25-50%的时间内存在言语可理

解性困难

4=中重度；被试在50%以上的时间内存在言语可

理解性困难

5=重度；说一两个词即中断；说话虽流利，但内

容空洞；缄默

4.结构性练习：

0=四幅图全部正确环绕？是否

1=1幅错误

2=2幅错误

3=3幅错误

4=4幅均错误

5=未作图；刻写；只有一部分图形；用文字代替

图形

10.找词困难：

0=无

1=很轻；出现一两次，不具临床意义

2=轻度；明显的赘述或用同义词替代

3=中度；偶尔缺词，且无替代词

4=中重度；频繁缺词，且无替代词

5=重度；几乎完全缺乏有内容的单词；言语听起

来空洞；说一两个词即中断

5.意象性练习：

评分=不正确操作的步骤数

叠信

将信放进信封内

将信封封口

在信封上写地址

在贴邮票处作标记

11.口头语言理解能力：

0=无；病人能理解

1=很轻；有一次理解错误的情况

2=轻度；3-5次理解错误的情况

3=中度；需要多次重复和改述

4=中重度；仅偶尔正确回答；也就是说，只回答

“是”或“否”

5=重度；病人极少对问题作出恰当反应；而且并

非因言语贫乏所致

6.定向力：

评分=错误部分的总数

人物

星期

日期（+/-一天）

月份

年份

季节（季节变换前1周/后2周）

一天中的钟点（误差在1小时以内）

地点（部分命名也可接受）

12.注意力：

0=无

1=很轻；有1次注意力不集中

2=轻度；有2-3次注意力不集中；出现坐立不安/

心不在焉的表现

3=中度；访谈过程中4-5次注意力不集中

4=中重度；访谈过程中很多时候注意力不集中和

/或经常注意力涣散

5=重度；极其难以集中注意力和注意力极其易转

移；无法完成任务

单词回忆任务

□第一套

家庭

皮肤

铁路

硬币

儿童

儿童

铁路

家庭

硬币

儿童

军队

旗子

军队

硬币

皮肤

旗子

铁路

图书馆

皮肤

麦子

海洋

图书馆

旗子

麦子

麦子

图书馆

家庭

海洋

海洋

军队

未能回忆的单词数： 未能回忆的单词数： 未能回忆的单词数：

□第二套

血液

植物

棉花

帐篷

火

火

棉花

血液

帐篷

火

大厅

实验室

大厅

帐篷

植物

实验室

棉花

河流

植物

蒸汽

玩具

河流

实验室

蒸汽

蒸汽

河流

血液

玩具

玩具

大厅

未能回忆的单词数： 未能回忆的单词数： 未能回忆的单词数：

评分=未能回忆的