人教版数学三年级上册第六单元《 第2课时 笔算乘法（一）》（说课稿）.docx

人教版数学三年级上册第六单元《第2课时笔算乘法（一）》（说课稿）

一.教材分析

人教版数学三年级上册第六单元《笔算乘法（一）》是本册教材中的重要内容，旨在让学生掌握两位数乘一位数的笔算方法。通过这一单元的学习，学生能够熟练运用乘法口诀，正确进行笔算乘法，为进一步学习多位数乘法打下基础。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的计算能力，对乘法概念有了初步的认识。但在笔算乘法方面，部分学生可能还存在以下问题：1.对乘法口诀的记忆不熟练；2.笔算乘法步骤不清晰；3.运算过程中容易出错。因此，在教学过程中，需要针对这些问题进行针对性的指导。

三.说教学目标

知识与技能：掌握两位数乘一位数的笔算方法，能正确进行笔算乘法。

过程与方法：通过观察、操作、交流，培养学生的动手操作能力和合作意识。

情感态度与价值观：激发学生学习乘法的兴趣，感受数学的趣味性和实用性。

四.说教学重难点

教学重点：两位数乘一位数的笔算方法。

教学难点：乘法口诀的记忆和运用，笔算过程中的错误纠正。

五.说教学方法与手段

采用情境教学法，创设生活情境，让学生在实际情境中感受乘法的意义。

运用直观演示法，通过实物、图片等引导学生直观地理解乘法。

采用合作学习法，鼓励学生相互讨论、交流，共同解决问题。

运用练习法，让学生在实践中巩固所学知识。

六.说教学过程

导入：通过创设情境，如“小明的生日聚会”，引出乘法的概念，激发学生的学习兴趣。

新课讲解：讲解两位数乘一位数的笔算方法，引导学生发现乘法口诀的规律。

课堂练习：布置针对性练习，让学生运用乘法口诀进行笔算乘法。

小组讨论：让学生分组讨论，交流笔算过程中的心得体会，互相纠正错误。

总结提升：对本节课的内容进行总结，强调乘法口诀的重要性和笔算乘法的注意事项。

课后作业：布置适量作业，巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计如下：

两位数乘一位数笔算乘法

乘法口诀：……

笔算步骤：……

注意事项：……

八.说教学评价

本节课结束后，通过以下方式进行教学评价：

课堂练习：检查学生的笔算乘法能力，对乘法口诀的掌握程度。

课后作业：观察学生的作业完成情况，了解学生对课堂所学知识的巩固程度。

学生反馈：听取学生的意见和建议，了解教学方法的适用性。

九.说教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，从以下几个方面进行思考：

教学内容是否讲解清楚，学生是否掌握两位数乘一位数的笔算方法。

教学过程中是否关注到学生的个体差异，是否给予每个学生充分的关注和引导。

教学方法是否合适，能否激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

课堂练习和课后作业的布置是否适量，能否巩固所学知识。

教学评价是否全面，能否客观反映学生的学习情况。

通过以上反思，教师可以不断改进教学方法，提高教学水平，为学生提供更好的教学服务。

知识点儿整理：

乘法口诀：本节课主要学习了两位数乘一位数的乘法口诀，如12×3=36，24×5=120等。学生需要熟练记忆并运用这些口诀进行笔算乘法。

乘法意义：通过实例讲解，让学生理解乘法的意义，即求几个相同加数的和。例如，3×4表示3个4相加，即4+4+4=12。

笔算乘法步骤：本节课讲解了两位数乘一位数的笔算步骤，包括：

写下两个数，例如12和3；

从乘数的个位开始，将乘数每一位与被乘数相乘，例如3×2=6，写在第一行的个位上；

然后将乘数每一位与被乘数的十位相乘，例如3×1=3，写在第一行的十位上；

将两次乘得的数相加，例如6+3=9，写在第一行的结果位置；

最后，将结果写在乘数的下方，例如12下面写上36。

笔算乘法的注意事项：

注意乘数和被乘数的对齐，确保每一位都进行正确的相乘；

注意将乘得的数写在正确的位置，避免混淆；

最后，要将结果写在乘数的下方，以便进行下一步的计算。

乘法算式的读法：本节课学习了乘法算式的读法，例如12×36读作“十二乘三十六”。

乘法的交换律：本节课介绍了乘法的交换律，即乘法算式中乘数的顺序可以交换，结果不变。例如，12×36=36×12。

乘法的结合律：本节课讲解了乘法的结合律，即乘法算式中括号的使用，无论怎样加括号，结果都不变。例如，（12×36）×2=12×（36×2）。

乘法的应用：通过实例讲解，让学生了解乘法在生活中的应用，例如计算购物时的总价、计算物品的数量等。

乘法口诀的记忆方法：本节课介绍了几种乘法口诀的记忆方法，如分解记忆法、故事记忆法、歌曲记忆法等。

乘法口诀的运用：本节课讲解了如何运用乘法口诀进行笔算乘法，包括快速计算、检查计算结果等。

笔算乘法的练习：本节课布置了一些笔算乘法的练习题，让学生在课后进行巩固和提高。

乘法的拓展：本节课还可以引导学生思考乘法的拓展问题，例如多位数乘法、分数乘法等。

通过本节课的学习，学生应该能够掌握两位数乘一位