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网络与新媒体：传播技术+实践赋能成就未来传媒“守门人”

万物皆媒的时代，“媒体”无处不在，举目皆见“媒体人”。普通人不经意的发布一条视频，收获百万粉丝，摇身一变成为百万博主。每个人都可以发声，每个人都有对内容的投票权，我们拥有并享受着快速获取信息的便利，并且在移动互联、5G人工智能等技术的不断推动下，人人都可以成为“自媒体”，在这网络信息快速传播、每个人都有可能站在“风口”的时代，网络与新媒体顺势而生。此刻，让我们与中国传媒大学电视学院媒体融合与传播系主任顾洁一起，探索这个贴近你我、与时俱进的专业。

一、专业解析

一个走在创新路上的前沿专业

互联网和移动互联网深深的影响着每个人的生活和工作，新媒体的作用被普遍认可，相关理念深入人心。传统媒体加速向新型媒体战略转型，新技术不断涌现，媒介新产品不断推出，呈现出万马奔腾，一日千里之势。

为了适应互联网、移动互联网的发展对新媒体人才的需求，2012年，教育部在普通高等学校本科专业目录中新增设了“网络与新媒体”专业。2013年，中央从国家战略层面推动传统媒体与新兴媒体融合发展，是网络与新媒体专业建设的重要转折点，该专业开始在全国范围内开始招生。至2015年，传媒产业整体结构已经发生深刻变化，“新媒体”的成份越来越多。在这样的背景下，各高校开启网络与新媒体专业转型探索。

从2013年起至今，全国开设网络与新媒体专业的高校数量逐年增加，由最初的20所发展到如今的近300所。

网络与新媒体专业发展10余年，并没有悠久的专业历史，但这也正是在这个专业领域能有所作为的优势，正如互联网界的一句名言：“我们不预测未来，我们创造未来。”互联网的应用无限，创意无限，网络与新媒体专业的未来式紧跟时代步伐，拥有无限的发展潜力。

网络与新媒体专业是什么？有哪些特色？

网络与新媒体专业属于文学大类，一级学科是新闻学传播学，它是面向互联网和数字化科技，顺应数字化时代传媒产业变革趋势而逐步发展起来的，具有较强的跨学科和应用性特征的新兴前沿专业。

由于该专业适应社会需求而设立，因此具有综合性和交叉性的特色，它是“文”和“理”的结合、艺术与技术的结合、网络技术与数字媒体的结合。另外，作为新闻传播类专业之一，网络新媒体专业最核心、最基础的是新闻传播相关的一些理论知识和方法，这一点与其他新闻传播类专业有相同之处。与其他新闻传播相关专业比，它的特色在于通过网络新媒体的技术和网络平台来传播新闻报道等。

会学到哪些知识？收获哪些技能？

网络与新媒体专业课程体系在内容上强调以新闻为魂，以视听新媒体为主体；在方法上以“实践赋能”为突破口，践行“新闻教育实践观”。通过专业学习，学生可以了解网络新媒体最新知识方法和新闻传播学基础理论，掌握网络新闻采编、视听新媒体创作、数字交互设计、网页设计、数据挖掘分析和新媒体运营等技能，同时拥有广阔的国际传播视野和面向未来的创新能力。

以瞬息万变的互联网为主导，网络与新媒体的专业知识图谱必须保持更新才能与时俱进。因此，在课程设置上，网新专业对标最前沿的新事物动态调整，在变动中前进。以中国传媒大学本科阶段开设的课程为例，目前专业的具体课程包括：新媒体导论、新媒体编辑、融合新闻报道与制作、新媒体作品编创、网页设计与制作、新闻理论、传播学概论、新闻写作、电视采访、视频画面编辑、数据挖掘与可视化、新媒体运营与管理等。

培养什么样的人才？

中宣部与教育部于2018年先后下发了“卓越新闻传播人才计划2.0”和《新闻传播学类专业教学质量国家标准》，改革的目标是“培养造就一大批具有家国情怀、国际视野的高素质、全媒化、复合型、专家型新闻传播后备人才”。

网络与新媒体专业作为新闻传播学科的创新前沿专业，与新闻传播教育改革的成败密切相关。紧跟国家战略目标，该专业注重人文素养和价值观塑造，亦强调互联网时代的软件操作能力和专业技能的掌握。各高校根据自身的基本定位制定合适的培养目标。如中国传媒大学网络与新媒体专业侧重培养具有过硬的政治素质、良好的职业道德、扎实的新闻传播理论实践基础，掌握网络新媒体传播相关理论，具备专业网页制作和数据处理技术，了解新媒体运营管理知识，拥有广阔网络传播国际视野的一专多能复合型、创新型人才。

二、专业与就业

全国普通高校毕业生规模：

1400016000人

男女比例：

男30%女70%

未来的机会在哪里？

我国互联网的发展已经较为普及，移动互联网以及的用户规模都非常巨大，2021年我国互联网网民规模超10亿人，网络视频（含短视频）用户规模达9.75亿，占网民整体的94.5%。而在网5G用户规模也超过1亿人，5G时代来临，人们阅读新闻资讯的习惯悄然转变，微信、微博和抖音、快手视频等新型媒体平台成为主流的获取信息的渠道。另外在新媒体时代，信息接受者也成为了信息的传播者，甚至是舆论热点的领