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传承与创新：淅川中学篆刻教学的探索与实践

一、引言

1.1研究背景

在当今全球化和多元文化相互交融的时代背景下，教育领域对传统文化传承的重视程度与日俱增。中华优秀传统文化作为中华民族的精神命脉，承载着中华民族独特的精神标识和价值追求，在当代教育中占据着不可或缺的重要地位。它不仅是民族凝聚力和认同感的重要源泉，更是培养学生文化自信和民族自豪感的关键所在。

篆刻艺术作为中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。它集书法、雕刻、绘画等多种艺术形式于一体，以独特的艺术语言和表现手法，展现了汉字的独特魅力和中国传统文化的博大精深。从殷商时代的印章雏形，到东周时期的广泛发展，再到秦汉、