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提升全民数素养与技能行动纲要

一、提升全民数素养的战略意义与目标

(1)在当今数字化时代，提升全民数素养已成为国家战略发展的重要组成部分。根据《中国互联网发展统计报告》，截至2022年底，我国网民规模达到10.67亿，互联网普及率超过74%。然而，尽管数字技术普及迅速，但全民数素养水平参差不齐，尤其在农村地区和老年群体中，数素养水平相对较低。据统计，我国农村地区互联网普及率仅为40%，而老年网民在整体网民中的占比仅为10%。因此，提升全民数素养不仅有助于缩小数字鸿沟，还能推动数字经济的发展，实现社会公平与和谐。

(2)提升全民数素养对于提高国家竞争力具有重要意义。根据《全球数字经济白皮书》，2019年全球数字经济规模达到31.8万亿美元，预计到2025年将超过60万亿美元。我国数字经济规模已超过35万亿元，占GDP比重超过30%。然而，我国数字经济的发展仍面临数素养不足的制约。例如，在人工智能、大数据等领域，我国人才缺口巨大。提升全民数素养有助于培养更多具备创新能力和实际操作能力的数字人才，为我国数字经济持续健康发展提供有力支撑。

(3)提升全民数素养是推动教育现代化的重要途径。近年来，我国教育信息化取得了显著成果，但仍存在教育资源分配不均、教育质量参差不齐等问题。通过提升全民数素养，可以促进教育资源的均衡配置，提高教育质量。例如，利用在线教育平台，可