第10课《三峡》郦道元课件.ppt

A.自/非亭午夜分，不/见曦月。B.自非/亭午夜分，不见/曦月。C.自非亭午/夜分，不见/曦月。D.自非亭午/夜分，不见曦月。B2.下列句子中朗读节奏划分正确的一项是（）当堂训练A.两岸连山，略无阙处。B.重岩叠嶂，隐天蔽日。C.素湍绿潭，回清倒影。D.清荣峻茂，良多趣味。A3.下列句子中含有通假字的一项是（）当堂训练（1）自非亭午夜分。（2）或王命急宣。（3）虽乘奔御风，不以疾也。古义：有时。今义：或者。古义：即使。今义：虽然。古义：假如，如果。今义：从，由。4.指出下列句子中画线词的古义和今义。当堂训练A.虽然像风那样飞奔，也没有那么快。B.虽然骑上如飞的快马，也没有那么快。C.即使骑上快马，驾着疾风，也没有这样快。D.即使骑上风奔跑，也没有这样快。c5.对“虽乘奔御风，不以疾也”一句的翻译正确的一项是（）当堂训练第二课时字词积累1.一个通假字2.古今异义①或王命急宣②虽乘奔御风不以疾也3.词类活用虽乘奔御风不以疾也缺：通“阙”，豁口，空隙。古义：有时；今义：或者。古义：即使；今义：虽然。动词作名词，飞奔的马。课前检测4.重点字词：①亭午（）②夜分（）③曦月（）④沿溯（）⑤疾（）⑥素湍（）⑦回清（）⑧绝（）⑨飞漱（）⑩属引（）正午半夜太阳顺流而下逆流而上快白色的急流回旋的清波极高的山峰急流冲荡接连不断课前检测1.作者通过描写三峡的哪两个景观，来表现三峡的壮丽风光的？研读课文三峡的山、水描绘景物要抓住景物的特点。三峡的山有怎样的特点？请找出相关语句，简要概括。三峡的水在不同季节各有怎样的特点？请找出相关语句，简要概括。研读课文用“文中（原句）写出了三峡的山（水）的特点。”这样的句式答题。研读课文三峡的山有什么特点？是如何写的？找出相关语句分析。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。交代峡长说明山高，“隐、蔽”，以天和日来衬其高，乃仰视所见，正面刻画出山的雄奇险峻侧面突出了山峰的险峻、江面的狭窄、峡谷的幽深正面写岭“连”的特点，连绵不断山山高岭连，遮天蔽日研读课文三峡的水在不同季节各有怎样的特点？是如何写的？找出相关语句分析。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。正面写夏水水涨湍急，水位高，凶险，交通阻断。夸张，可谓日行千里，侧面衬托出江流之急。以乘奔马、御风飞行作比，速度快，更表现出江水一泻千里的气势。夏天江水满溢，一泻千里，给人以惊心动魄之感。研读课文春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。俯察近物，江中所见，水很清澈，动静结合，仰观远景，以“绝”状山，以“怪”写柏，绘形写貌，形神兼备，生意盎然。总述赞美，优美雅致。三峡的水在不同季节各有怎样的特点？是如何写的？找出相关语句分析。春冬季水流和缓，潭深水碧，优美、雅致。研读课文每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”直接写秋水的肃杀凄清。正侧面描写相结合，抓住山野寂静和猿声哀切的特点，表现秋景的凄清、萧瑟。这与前段欢快明朗的气氛形成鲜明的对照。引用渔歌作结，结构上，总结全文，与上文“高猿长啸，属引凄异”和第一段相呼应；内容上，暗示三峡山高、岭连、峡窄的特点，间接表现了景物带给人的感伤情绪，进一步渲染萧瑟凄清的氛