《别让动物伤害你》（说课稿）沪科黔科版三年级上册综合实践活动.docx

《别让动物伤害你》（说课稿）沪科黔科版三年级上册综合实践活动

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设计意图

本课《别让动物伤害你》以沪科黔科版三年级上册综合实践活动为背景，旨在让学生了解动物的危险性，学会如何保护自己，提高安全意识。通过实践活动，引导学生关注生活，培养良好的行为习惯，为学生的健康成长奠定基础。

核心素养目标

培养学生关注生命、尊重自然的态度，提高安全防范意识和自我保护能力。通过实践活动，提升学生的观察力、探究力和实践操作能力，增强合作意识与团队精神，培养学生在生活中解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生对动物有一定的认知，了解一些常见的动物习性，但对其潜在的危险性认识不足。他们可能已掌握基本的自我保护知识，但在面对具体情境时，可能缺乏应对策略。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对实践活动充满好奇心，喜欢通过游戏、故事等形式学习。他们的学习能力逐渐增强，但注意力集中时间有限。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作，而另一部分学生则更擅长观察和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习过程中可能对动物的危险性认识不足，难以将理论知识与实际生活相结合。此外，学生在实践活动中的合作与沟通能力可能有限，导致团队协作效果不佳。针对这些困难，教师需引导学生积极参与，培养他们的观察、思考和解决问题的能力。

教学资源

-教学课件：多媒体教学课件，包含动物图片、视频片段和案例故事。

-实物教具：动物模型、安全标志、急救包等。

-学习材料：动物知识手册、安全防范手册。

-教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演、实践活动等。

-课程平台：班级微信群、学校教育平台。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过提问“你们喜欢哪些动物？”引导学生分享自己喜爱的动物，激发学生对动物的兴趣。

2.回顾旧知：教师引导学生回顾已知的动物知识，如动物的名称、外形、习性等。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解动物可能带来的伤害，如咬伤、抓伤、传播疾病等，并解释其原因。

2.举例说明：教师通过展示动物咬伤、抓伤的图片和视频，帮助学生直观地理解动物伤害的严重性。

3.互动探究：教师提出问题，引导学生分组讨论，如“如何预防动物伤害？”、“遇到动物伤害应该怎么做？”等，让学生在讨论中学习。

三、巩固练习（约30分钟）

1.学生活动：学生分组进行实践活动，如模拟遇到狗、猫等宠物时的安全行为。

2.教师指导：教师在学生活动中巡回指导，纠正学生的错误行为，确保学生掌握正确的安全防范方法。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调动物伤害的预防措施。

2.引导学生反思，思考自己在日常生活中如何做到安全防范。

五、作业布置（约5分钟）

1.学生回家后，向家长介绍本节课学到的安全防范知识，并与家长共同探讨如何将所学知识应用到实际生活中。

2.完成课后练习题，巩固所学知识。

六、教学过程详细步骤

1.导入环节

（1）教师提问：“你们喜欢哪些动物？”

（2）学生分享自己喜欢的动物，教师引导学生回顾动物的基本知识。

2.新课呈现环节

（1）教师讲解动物可能带来的伤害，如咬伤、抓伤、传播疾病等。

（2）展示动物咬伤、抓伤的图片和视频，帮助学生理解动物伤害的严重性。

（3）提出问题，引导学生分组讨论。

3.巩固练习环节

（1）学生分组进行实践活动，模拟遇到宠物时的安全行为。

（2）教师巡回指导，纠正学生的错误行为。

4.课堂总结环节

（1）教师总结本节课的重点内容，强调动物伤害的预防措施。

（2）引导学生反思，思考如何在日常生活中做到安全防范。

5.作业布置环节

（1）学生回家后，向家长介绍本节课学到的安全防范知识。

（2）完成课后练习题，巩固所学知识。

教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和方法，关注学生的个体差异，确保每个学生都能掌握安全防范知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物园参观：组织学生参观动物园，实地观察不同动物的习性，了解它们的生活环境和潜在的危险。

-安全教育视频：收集与动物安全相关的教育视频，如如何避免被狗咬、如何正确处理被动物抓伤等情况。

-动物保护书籍：推荐一些适合三年级学生的动物保护书籍，如《野生动物的故事》、《动物王国里的规则》等，让学生通过阅读了解更多动物知识。

-网络资源：利用学校图书馆或公共图书馆的资源，让学生查阅关于动物保护的网站或数据库，如国家动物保护网站、自然保护区介绍等。

2.拓展建议：

-家庭作业：布置学生回家后与家长一起观察家中的宠物，了解宠物的行为习惯，并讨论如何与宠物安全相处。

-小组研究：让学生分组选择一种动物，研究其习