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工艺美术品设计与制作专业人才培养方案(原稿)

一、专业概述

(1)工艺美术品设计与制作专业旨在培养具备扎实的美术理论基础、丰富的审美素养以及专业技能的复合型人才。该专业以传承与创新相结合为教育理念，强调学生在传统工艺与现代设计理念上的融合与发展。通过系统学习，学生将能够掌握各类工艺美术品的创作方法、制作工艺以及市场运作模式，为我国工艺美术事业的发展贡献力量。

(2)本专业课程体系涵盖美术基础理论、设计原理、工艺技术、材料学、历史与文化等多个领域。在教学过程中，注重理论与实践相结合，通过课堂讲授、案例分析、实地考察、项目实践等多种教学手段，激发学生的创新思维和动手能力。此外，专业还注重培养学生的团队合作精神和职业道德，使其在未来的职业发展中具备良好的综合素质。

(3)工艺美术品设计与制作专业紧跟时代发展潮流，紧密结合市场需求，注重培养学生的国际视野。通过引入国际先进的设计理念、工艺技术和管理模式，拓宽学生的知识面和视野。同时，鼓励学生参加国内外各类竞赛和交流活动，提升其专业竞争力。本专业毕业生可在文化、教育、设计、旅游等多个行业从事工艺美术品设计与制作、教学、研究、管理等工作。

二、培养目标与规格

(1)本培养方案旨在培养适应社会主义现代化建设需要，具备较高的思想政治素质、职业道德和法治观念，系统掌握工艺美术品设计与制作的基本理论、基本知识和基本技能，能在相关领域从事工艺美术品设计、制作、管理、教育等方面工作的应用型人才。

(2)培养目标要求学生具备以下能力：一是能够独立完成工艺美术品的设计与制作，熟悉各类工艺技术和材料应用；二是具备较强的审美能力和创新意识，能够把握时代潮流，设计出具有时代特色和艺术价值的工艺美术品；三是具备良好的团队协作和沟通能力，能在实际工作中发挥积极作用。

(3)规格要求学生掌握工艺美术品设计与制作的基本理论、基本知识和基本技能，具备一定的审美素养和创新能力。在专业技能方面，要求学生熟练掌握至少一门工艺美术制作技术，如陶瓷、木雕、漆艺等；在综合素质方面，要求学生具备良好的道德品质、文化素养和职业素养，为成为工艺美术领域的优秀人才奠定坚实基础。

三、课程设置与教学内容

(1)课程设置方面，工艺美术品设计与制作专业分为公共基础课、专业基础课和专业核心课三个层次。公共基础课包括思想政治理论、大学英语、计算机应用基础等，旨在培养学生的基本素养和综合素质。专业基础课包括美术史、设计基础、材料学等，为学生打下扎实的专业理论基础。专业核心课则包括陶瓷设计、木雕技艺、漆艺制作、金属工艺等，重点培养学生的专业技能。

(2)教学内容上，注重理论与实践相结合，强调学生在实际操作中掌握专业技能。例如，在陶瓷设计课程中，学生将学习陶瓷的历史与发展、造型设计、釉料调配等知识，并通过实际操作课程，学习拉坯、修坯、上釉、烧制等工艺流程。在木雕技艺课程中，学生将学习木雕的历史、雕刻技法、工具使用等，通过实际操作，培养雕刻木雕作品的能力。此外，课程还注重培养学生的创新意识和团队协作能力，通过项目实践，提高学生的综合运用能力。

(3)在教学过程中，采用多种教学方法，如课堂讲授、案例分析、项目实践、导师指导等，以提高学生的学习效果。同时，鼓励学生参加各类学术讲座、研讨会和比赛，拓宽视野，提升专业素养。此外，学校还与相关企业合作，为学生提供实习和就业机会，让学生在实际工作中检验所学知识，为将来步入社会打下坚实基础。课程设置与教学内容旨在全面培养学生的专业素养和实际操作能力，为工艺美术行业输送高质量人才。

四、实践教学与创新能力培养

(1)实践教学环节是工艺美术品设计与制作专业人才培养的关键部分。学校每年组织学生参与各类实践项目，如校企合作设计大赛、传统工艺传承项目等。例如，在过去五年中，学生共参与了30余项实践项目，其中80%的学生在项目中担任主要设计或制作角色。在这些项目中，学生设计的作品在国内外展览中获得了多个奖项，如“全国大学生工艺美术设计大赛”金奖、“国际设计创新大赛”银奖等。

(2)为了培养学生的创新能力，学校设立了创新实验室和工作室，为学生提供先进的实践设备和创作空间。实验室配备了3D打印、激光切割、数控机床等现代化设备，为学生提供了丰富的创作工具。通过这些设备，学生能够完成复杂工艺品的制作，如个性化定制陶瓷、创意木雕作品等。近年来，学生在实验室中完成的创新项目超过100项，其中60%的项目成功转化为市场产品。

(3)学校还鼓励学生参与创新创业活动，如创业大赛、创新项目孵化等。例如，在2019年举办的创新创业大赛中，学生团队设计的“环保型陶瓷餐具”项目获得了第一名，并成功获得10万元创业基金。该项目在市场上取得了良好的反响，目前已销售超过5000套，为学校和学生团队带来了实际的经济效益和社会效益。通过这些