2.1 认识自己 教案-初中 道德与法治 部编版（2024）七年级上册.docxVIP

“认识自己”教学设计

总议题：如何全面认识自己

教材分析

《认识自己》是部编版道德与法治七年级上册第二课的第一框题内容，本课内容主要讲：正确认识自己的意义、途径及如何正确看待他人的评价。据此本课采用议题式教学，设置总议题《如何全面认识自己》，旨在让学生在活动和素材中全面认识自己。第一部分【探索·认识自己的意义】，用中国快递小哥“跑”进巴黎奥运会！的时政素材探究认识自己的意义；第二部分【开启·发现自己的旅程】，用游戏生成我的自画像，了解认识自己的多种途径。

学情分析

进人中学的大门，七年级学生开启了一个崭新而又关键的人生学习阶段。学生需要从认识自己为出发点来积极调整多种关系，解决成长过程中遇到的各类问题和挑战。同时这个阶段由于学生身心的不断成熟，以及自我意识的逐步觉醒，他们会在现有知识和能力指导之下开展有关自我意识的探索，会越来越多地关注自己的行为和情绪感受，结合自身实际思考社会生活中的诸多问题，逐渐在教育活动和思想培育的过程中,形成较为理性的认识态度。

核心素养目标

政治认同：认识自己为了做更好的自己，为建设中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己力量；

责任意识：在不断认识自我的基础上学会接纳、欣赏自我和完善自我，开发自身潜能，参与社会生活，履行社会责任；

健全人格：客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力，加强自律；

道德修养：修生养性，积极践行社会主义核心价值观，增强道德修养。

教材重难点分析

教学重点：正确认识自己的意义、途径

教学难点：怎样正确对待他人的评价

教学过程

导入：你是I人，还是E人？

近来，“i人”“e人”的说法在年轻群体中流行起来，风靡全网，网友们也纷纷给自己打上标签。那么“i人”“e人”是什么意思？

“i人”是指性格内敛的人，“e人”是指性格外向的人，它们都源自于“MBTI人格测试”。迈尔斯-布里格斯类型指标（Myers–BriggsTypeIndicator，MBTI），该理论模型以瑞士心理学家卡尔·荣格划分的8种心理类型为基础，从而对个体性格特征进行系统的划分与描述。

你们想测试吗？哈哈本课时间有限，在课尾老师放了测试途径同学们可以测试。这是老师的MBTI人格测试结果

ISFJ守卫者型人格：

安静、友好、有责任感和良知。坚定地致力于完成他们的义务。全面、勤勉、精确，忠诚、体贴，留心和记得他们重视的人的小细节，关心他人的感受。努力把工作和家庭环境营造得有序而温馨。

分享交流：

①从你的角度来评价，你认为老师的测试结果符合本人特征吗？（真实回答）

②你有做过相关的性格测试吗？你喜欢测试性格了解自己吗？

人们之所以会偏好这一类测试投射游戏，其实反映了人类自古以来就不断追求的难题：认识自己。今天就让我们一起来探究《认识自己》

子议题一：探索·认识自己的意义

议学情境一：中国快递小哥“跑”进巴黎奥运会！

播放视频：其实刚开始让他参加马拉松，栾玉帅是拒绝的。在他的概念里马拉松属于极限运动，都是专业人士跑的，普通人可能没法去挑战这种极限运动，可能有一些风险。后在同事的鼓励下，想着就挑战一下自己，万一行呢，就这样踏入了赛场。他说“最终通过终点，当时特有成就感，我完成了一个不可能完成的任务，而且也让我找到了自信，对未来充满希望，对很多事情，心态上也发生了很大转变，不管什么事情只要努力坚持下去，一定会越来越好。”

长久训练让栾玉帅也跑到了自己“想都不敢想”的好成绩。今年8月5日，他在妻子的陪同下来到巴黎参加奥运会，在世界舞台上用脚步继续书写中国劳动者的故事。现在，有更多理由让栾玉帅坚持下去——很多跑友都把他作为精神支撑力量，也有很多教练用他的故事激励体育生，他也将继续探索自己潜力的边界。

第一次认识你，看到你中签巴黎奥运会，为你高兴，同时也很激动，你就像一道光瞬间照亮了我的生活，又让我找到了坚持的力量。

——网友留言

议学任务一：评析时政新闻

①如果栾玉帅一直认为“自己是普通人，没法去挑战马拉松这样的极限运动”，那么事情可能会有怎样的走向？

预设答案：他就不能知道自己其实可以跑马拉松还可以跑进巴黎奥运会，成为大众的骄傲

②栾玉帅的不断认识自己，发现自己给自己和他人带来了怎样的影响？

预设答案：让自己更有自信，帮助到他人，也为国争光

议学成果一：正确认识自己的意义P10

①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展；

②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。

子议题二：开启·发现自己的旅程

议学任务二：生成我的自画像

第一步：画画像

你对自己了解多少？你对自己的认识准确吗？让我们一起来做个游戏测试一下：

①查找P10第二段了解如何对自我进行全面分析，从那三个方面写一段自我描述并折叠纸张上交；（如实描述，不得出现名字）

参考词汇：

身高、