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大班今日教学课程设计

一、热身活动

(1)在清晨的阳光下，大班的孩子们在操场上开始了今天的热身活动。他们跟随老师的指令，整齐地站成一排，做起了简单的拉伸运动。随着音乐节奏，孩子们的动作越来越灵活，脸上洋溢着快乐的笑容。在活动过程中，老师注意到了每个孩子的表现，及时给予鼓励和指导，确保每位小朋友都能在活动中感受到快乐和自信。

(2)热身活动结束后，孩子们聚集在操场的草坪上，开始了一场有趣的接力比赛。比赛分为两队，每队由五名小朋友组成。孩子们手持接力棒，迅速地将它传递给下一个队友。在紧张刺激的比赛中，孩子们奔跑、跳跃，展现出了良好的团队协作精神。比赛过程中，老师不断提醒孩子们注意安全，保持距离，确保比赛顺利进行。最终，两队都表现出了顽强的斗志，赢得了大家的掌声。

(3)接力比赛结束后，孩子们进行了集体舞蹈。在欢快的音乐中，他们跟着老师的步伐，学习着舞蹈动作。孩子们动作协调，表情生动，将舞蹈演绎得栩栩如生。舞蹈结束后，老师对孩子们的表现给予了高度评价，鼓励他们在今后的活动中继续保持这种积极向上的精神。此外，老师还向孩子们介绍了舞蹈的起源和意义，让他们在娱乐的同时，也能了解传统文化的魅力。

二、主题教学

(1)今天的主题教学是关于自然界的奥秘。老师带领孩子们走进了一个充满生机的森林，通过实物展示和生动讲解，让孩子们了解各种树木、花草和昆虫。在老师的引导下，孩子们观察着树叶的形状、颜色和纹理，学习如何区分不同的树木。接着，他们又学习了花草的繁殖方式，以及昆虫的生活习性。通过亲身体验，孩子们对大自然有了更深的认识，激发了他们探索未知世界的好奇心。

(2)在接下来的环节中，老师以小组合作的形式，引导孩子们进行了一次户外观察活动。每个小组负责观察一种动植物，并记录下它们的生活习性和特征。孩子们认真观察，积极讨论，互相分享自己的发现。在活动过程中，老师还鼓励孩子们发挥想象力，为所观察到的动植物设计一个温馨的家。通过这次活动，孩子们不仅学到了知识，还锻炼了团队协作能力和创造力。

(3)最后，老师组织孩子们进行了一场“小小科学家”的实验活动。在实验过程中，孩子们运用所学的知识，亲自进行了一次简单的植物生长实验。他们亲手种植了小豆芽，并记录下每天的生长变化。实验结束后，孩子们互相交流自己的观察结果，分享种植过程中的喜悦与困惑。这次活动不仅让孩子们体验到了科学的乐趣，还培养了他们的耐心和责任心。

三、手工制作

(1)在手工制作环节，孩子们今天将学习制作一个简易的风筝。老师首先介绍了风筝的历史和制作方法，并展示了几个不同款式的风筝样品。孩子们被这些色彩斑斓、形状各异的风筝所吸引，纷纷跃跃欲试。在老师的指导下，孩子们开始剪裁彩纸，并按照步骤粘贴骨架。经过大约半小时的努力，每个孩子都完成了一个属于自己的风筝。在随后的放飞环节中，孩子们发现，风筝的重量、形状和放飞角度都会影响其飞行效果。通过实际操作，孩子们掌握了风筝制作的基本技巧。

(2)制作过程中，老师特别强调了对称性的重要性。她以一个具体的案例说明，如果风筝的两侧不对称，可能会导致飞行不稳定。孩子们在制作过程中，通过不断调整和修正，确保风筝的对称性。这一环节中，老师还引入了一些数学概念，如角度和比例，帮助孩子们更好地理解风筝的设计原理。在活动结束时，每个孩子都完成了一个既美观又实用的风筝，有的甚至能在空中飞行长达数十分钟。

(3)在手工制作的最后一个环节，孩子们被分成了小组，每组负责制作一个大型风筝。这个风筝的尺寸大约为2米乘1米，需要孩子们相互配合、共同完成。在制作过程中，孩子们学会了如何分工合作，如何沟通和协调。老师提供了一系列数据，如风筝骨架的长度、宽度、重量等，帮助孩子们更好地理解整个制作过程。最终，当这个大型风筝在操场上成功放飞时，孩子们欢呼雀跃，感受到了团队合作的力量和手工制作的乐趣。

四、故事时间

(1)故事时间开始了，老师为孩子们讲述了一个关于勇敢的小刺猬的故事。故事中，小刺猬在森林里遇到了一只受伤的小鸟，它因为翅膀受伤无法飞翔。小刺猬不顾自己的安危，用尖锐的刺为小鸟包扎伤口，并带着它找到了森林中的医生。经过一段时间的治疗，小鸟恢复了健康，它感激地对小刺猬说：“谢谢你，勇敢的小刺猬，你救了我的命。”这个故事让孩子们明白了勇敢和助人为乐的重要性。在讲述过程中，老师穿插了一些森林生态的数据，如森林面积、动植物种类等，让孩子们对大自然有了更深的了解。

(2)接下来，老师分享了一个关于时间管理的寓言故事。故事的主人公是一只小松鼠，它总是拖延，不愿意好好规划自己的时间。有一天，森林里来了一场突如其来的暴风雨，小松鼠因为没有及时收集足够的食物，不得不挨饿。故事结束时，老师问孩子们：“如果你们是小松鼠，你会如何管理自己的时间呢？”孩子们积极回答，提出了许多有效的时间