高一下学期化学人教版（2019）必修第二册教学计划.docxVIP

高一下学期化学教学计划

教材版本：人教版必修第二册

课时安排：总计约54课时（按18周×3节/周计算）

一、教学目标

1.知识目标

-掌握元素周期律、化学反应与能量转化、有机化合物基础知识。

-理解化学键与物质性质的关系，认识原电池工作原理。

2.能力目标

-提升实验探究能力（如设计元素周期律验证实验、有机物的鉴别实验）。

-培养证据推理与模型认知能力（如通过数据分析元素性质递变规律）。

3.素养目标

-渗透“宏观辨识与微观探析”“科学态度与社会责任”等核心素养。

二、教学内容与课时分配

第五章化工生产中的重要非金属元素（12课时）

-重点：硫、氮及其化合物的转化关系，环境保护意识。

-难点：硝酸的氧化性、硫酸的工业制备。

-实验安排：

-浓硫酸与铜的反应（演示实验）。

-二氧化氮的制备与性质（视频模拟，注重安全）。

第六章化学反应与能量（14课时）

-重点：化学反应的速率与限度，原电池原理。

-难点：化学平衡状态的判断，电极反应式的书写。

-实验安排：

-不同催化剂对H?O?分解速率的影响（学生分组实验）。

-水果电池制作（生活化探究）。

第七章有机化合物（16课时）

-重点：甲烷、乙烯、苯的结构与性质，乙醇、乙酸的官能团作用。

-难点：有机物空间结构的理解，官能团与性质的联系。

-实验安排：

-乙烯的制备与性质实验（演示实验）。

-乙醇与钠反应、乙酸与碳酸氢钠反应（学生动手操作）。

第八章化学与可持续发展（6课时）

-重点：金属矿物利用、煤石油综合利用，绿色化学理念。

-实践活动：

-辩论赛：“化石燃料的利与弊”。

-设计海报：“化学在环境保护中的应用”。

复习与检测（6课时）

-知识梳理+综合测试+错题讲评。

三、教学策略

1.实验驱动：每章至少安排1-2个学生动手实验，结合生活案例（如自制肥皂联系酯化反应）。

2.信息技术融合：利用动画模拟化学键形成、分子结构（如SP3杂化），动态展示原电池电子流向。

3.分层教学：设计梯度习题，例如：

-基础题：元素周期表位置推断。

-提升题：结合工业生产流程分析反应条件选择。

四、评价体系

-过程性评价（40%）：课堂参与度、实验报告、小组合作表现。

-终结性评价（60%）：单元测试（30%）、期中/期末考试成绩（30%）。

五、注意事项

1.衔接选修内容：在有机化合物章节适当渗透同分异构体概念，为选修《有机化学基础》铺垫。

2.安全教育：强调实验室操作规范（如浓硫酸稀释、乙烯制备时的温度控制）。

3.地域特色：结合湖南本地化工案例（如株洲冶炼厂）讲解金属回收技术。

调整建议：若学校周课时为4节，可增加“微型项目学习”（如设计简易净水装置），或拓展“化学电源发展史”等跨学科内容。