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2025-03-22 发布于广东
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本科旅游安全与急救课程大纲设计.docx

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本科旅游安全与急救课程大纲设计

本科旅游安全与急救课程大纲设计（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、课程简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

课程背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

教学目标与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

课程内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、课程目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

知识目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

态度目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

三、课程内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

旅游安全基础知识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

常见旅游安全事故预防．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

旅游紧急情况应对措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

急救基本技能训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

急救高级技巧与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

急救案例分析与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

四、教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

讲授法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

案例教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

模拟演练法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

小组合作学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

自主学习与研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

五、课程安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

教学进度计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

理论与实践相结合的教学方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

课程考核方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

本科旅游安全与急救课程大纲设计（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

一、旅游安全概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.1旅游安全的定义与重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.2旅游安全面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3旅游安全的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

二、旅游安全管理制度与法规．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1国家层面旅游安全相关政策法规．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.2行业标准与规范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.3旅游企业安全责任制度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

三、旅游安全教育与培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.1旅游安全教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.2旅游安全培训的内容与形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.3旅游安全教育的实施与管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

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