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四年级语文上册第一单元《习作推荐一个好地方》一

等奖创新教学设计

课题习作：推荐一个好地方统编版四年级上册第一单元1

课时

学校授课班级授课教师

学习目标1.能把推荐的某个地方介绍清楚。2.能把推荐理由写

充分。

学习重难点围绕“好地方”的特别之处，从多个角度把推荐理

由写充分。

学情分析三年级学生已经初步接触了写景的习作训练，写作水

平已有一定的基础。但有一部分学生还没养成留心观察的习惯，也不

能按照一定的顺序将自己观察到的内容写清楚。因此，写好写景作文

的难度还是比较大。

教学辅助1.多媒体课件。2.学习任务单。

教学过程

学习任务一：激趣导入，明确习作内容

1.同学们？你去过哪些好玩的地方？

自由发言。

2.水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让

我们流连忘返，村头的小树林是我们的乐园……每个人都有自己喜欢

的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学吧。

3.明确习作内容。

向大家推荐一个好地方，说清楚这个地方在哪里，有什么特别之

处。写出推荐的理由，吸引大家去看看。写完后，自己先读一读，看

看有没有把推荐理由写清楚。再读给同学听，请他们提出修改建议。

学习任务二：借助示例，构思推荐理由

1.你想推荐哪些地方呢？我们从课本提示中看看能不能得到启

示。

（1）出示：水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，

书店让我们流连忘返，村头的小树林是我们的乐园……每个人都有自

己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学吧。

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（2）自由交流。

预设：从“水乡小镇”我知道可以写旅游景点，如黄山、故宫……

从“游乐场”我知道可以写娱乐场所，如水上乐园……

从“书店”我知道可以写学习场所，如图书馆、科技馆……

从“村头的小树林”我知道可以写某个角落，如校园一角、小花

园……

我觉得还可以写吃美食的好地方，如美食街、网红餐馆……

（3）总结：大家说的都不错。只要是你去过的地方，喜欢的地

方，都可以写。

2.怎样写推荐理由呢？我们再从课本提示中看看能不能得到启

示吧。

（1）出示：如：推荐一个古镇：

这个古镇很美……

在那里可以了解以前人们的生活……

这个古镇有很多好吃的……

（2）自由交流。

预设：课本示例是从风景优美、生活美好、饮食特色几个方面来

写推荐古镇的理由的。

我觉得还可把这里的独特风俗作为推荐理由来写。

（3）大家说的对，推荐一个好地方，要从多角度写清理由。

（4）想一想，如果要推荐校园一角、图书馆、黄山等地方，应

该从哪些角度写推荐理由呢？

自由发言。

预设一：推荐校园一角，推荐理由有：

这个地方很安静……

这个地方花香怡人……