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会计硕士南大培养方案

一、培养目标与要求

培养目标与要求

南京大学会计硕士培养方案旨在培养适应社会主义现代化建设需要，具备扎实的会计理论知识和丰富的实践能力，能够在企事业单位、金融机构、政府部门以及其他社会组织从事会计工作的高级专业人才。具体培养目标如下：

(1)知识结构：学生应系统掌握会计学、财务管理、审计学等相关学科的基本理论、基本知识和基本技能，了解国内外会计学科的发展动态。要求学生具备扎实的会计基础理论，包括会计准则、财务报表分析、成本会计、管理会计等内容。此外，学生还应具备一定的经济学、管理学、法学等跨学科知识。

(2)能力培养：通过课程学习、实践锻炼和科研活动，学生应具备以下能力：会计核算能力、财务分析能力、风险评估能力、财务管理能力、审计实务能力、沟通协调能力、团队协作能力以及创新思维和终身学习能力。以财务分析能力为例，学生应能够运用财务比率分析、现金流量分析等方法，对企业的财务状况进行深入分析，为企业经营决策提供有力支持。

(3)品质素养：在培养过程中，学校注重学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质的全面发展。要求学生树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的职业道德和社会责任感。例如，在会计伦理教育方面，学生应深刻理解会计职业道德规范，如诚信、客观、公正、保密等，并在实际工作中严格遵守。

具体要求如下：

(1)学业要求：会计硕士学制一般为2年，学分要求不少于30学分。学生在规定学制内完成课程学习、实践环节和学位论文，经考核合格，授予会计硕士学位。

(2)课程设置：课程体系包括公共课程、专业课程、选修课程和实践教学环节。公共课程主要包括思想政治理论、英语、计算机应用等；专业课程包括会计学原理、财务会计、成本会计、管理会计、审计学等；选修课程涵盖金融学、经济学、管理学等相关领域；实践教学环节包括实习、案例分析和科研活动等。

(3)实践教学：实践教学环节旨在提高学生的实践能力和综合素质。学生在校期间需完成至少8周的企业实习，通过实际工作锻炼，提高会计实务操作能力。此外，学校还定期举办各类学术讲座、研讨会和竞赛活动，为学生提供展示才华和交流学习的平台。以某届学生为例，他们在实习过程中，有超过90%的学生表示实习经历对他们的职业发展起到了积极的推动作用。

二、课程体系

课程体系

(1)公共课程作为会计硕士培养方案的基础，包括思想政治理论、英语、计算机应用等核心课程。这些课程旨在提升学生的综合素质，确保学生具备良好的思想道德修养和跨文化交流能力。例如，英语课程设置了包括听力、口语、阅读和写作在内的综合训练，确保学生能够熟练运用英语进行学术交流和商务沟通。

(2)专业课程是会计硕士培养方案的核心部分，涵盖会计学原理、财务会计、成本会计、管理会计、审计学等核心课程。以财务会计课程为例，学生通过学习，掌握会计核算的基本原理和方法，能够熟练编制财务报表。根据近年来的教学反馈，学生在完成该课程后，能够达到80%以上的准确率进行财务报表的编制。

(3)选修课程旨在拓展学生的知识面，包括金融学、经济学、管理学、法学等多个领域的课程。以金融学选修课程为例，学生可以选择投资学、金融市场与机构等课程，深入了解金融领域的最新发展。据统计，选择金融学选修课程的学生中，有超过70%表示这些课程有助于他们更好地理解企业融资和投资决策。

实践教学环节同样重要，包括实习、案例分析和科研活动等：

(1)实习：会计硕士培养方案要求学生完成至少8周的企业实习。在实习过程中，学生能够将所学理论知识应用于实际工作中，提高职业技能。以某企业为例，实习期间，学生参与了一项涉及成本控制的项目，通过实践，学生提出了切实可行的成本节约措施，为企业节省了约10%的成本。

(2)案例分析：通过案例分析课程，学生能够学会如何运用所学知识解决实际问题。例如，在财务报表分析课程中，学生分析了多家上市公司的财务报表，提出了针对性的改进建议，这些建议得到了企业高管的认可。

(3)科研活动：科研活动旨在培养学生的创新能力和独立研究能力。学生参与科研项目，有机会与知名学者合作，发表学术论文。据统计，近年来，会计硕士学生在国内外学术期刊上发表论文的数量逐年上升，其中约60%的论文被国际知名期刊收录。

三、实践教学

实践教学

(1)实习是南京大学会计硕士培养方案中的重要环节，旨在通过在企业、金融机构或其他相关单位的实际工作环境中，让学生将理论知识与实际操作相结合。实习期间，学生参与财务分析、成本控制、审计报告撰写等实际工作，加深对会计实务的理解。例如，在某知名会计师事务所的实习中，学生不仅学习了审计流程，还参与了客户公司的财务报表审计，通过实际操作提升了专业技能。据实习反馈，超过95%的学生表示实习经历对他们的职业发展具有显著促进作用。

(2)案例分