二年级数学下册第四单元教案(10篇) .pdfVIP

二年级数学下册第四单元教案(10篇)--第1页

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

二年级数学下册第四单元教案（10篇）

二年级数学下册第四单元教案(10篇)

作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可

以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应

该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的二年级数学下册第四单

元教案，欢迎大家分享。

二年级数学下册第四单元教案1

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第四单

元信息窗一

教学目标：

结合具体情境进一步理解加减法的意义；能正确口算得数是百以

内数的两位数加减法。

二年级数学下册第四单元教案(10篇)--第1页

二年级数学下册第四单元教案(10篇)--第2页

能利用所学知识，在教师的指导下提出并解决简单的实际问题，

了解同一问题可以用不同的方法解决；经历与他人交流各自计算方法

的过程，体验解决问题策略的多样性，感受学数学、用数学的乐趣。

教学过程：

【第一课时】

一、创设情境，导入新课

1、谈话：同学们，大千世界无奇不有。我们所处的人类社会是由

一个个担任不同工作的人所组成的，而和我们生活密切相关的蜜蜂也

跟人类一样，它们生活在一个蜜蜂王国里，今天我们就一起到那里了

解一下蜜蜂们的生活吧。

（出示课题及课件。课件内容是介绍蜜蜂王国分工的科教片片断，

里面有提供各种小蜜蜂只数的信息）

2、看完后，学生交流感想。

（鼓励学生像小蜜蜂一样互相合作，共同进步）

[设计意图]改变以往数学课只讲数学知识的传统，将课外知识与数

学学习有机结合，在向学生介绍一些课外知识，增加知识量的同时，

引起学生学习数学的兴趣，再加以教师适时的品德教育，使整节课既

有一个完整的情境，又充满人文色彩。

二、利用旧知，学习新知

谈话：根据课件提供的小蜜蜂只数的信息，你能提出什么数学问

题？

（将学生所提问题按解决方法的不同分成用加法解决的一组和用

减法解决的一组，为后面分组解决作准备）

1、口算两位数加两位数

谈话：要求保育员和清洁工一共有多少只，应怎样列式呢？应怎

样计算呢？

（1）学生列出算式，老师指出这是口算两位数加两位数。

（2）先独立思考计算的方法，再小组交流。

（3）全班汇报，展示不同的方法。

（4）算法比较：说出最喜欢哪种算法及理由

二年级数学下册第四单元教案(10篇)--第2页

二年级数学下册第四单元教案(10篇)--第3页

小结：做这道题时很多同学都喜欢用学过的两位数加一位数和两

位数加整十数的知识，把题中的一个两位数分成一个一位数和一个整

十数，让它们分别和另一个两位数相加，最后再将两个结果加起来的

方法进行计算。

（5）练习：侍从和卫兵一共有多少只？学生独立完