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江苏省南通市通州区金北学校2024年中考试题猜想数学试卷含解析.docVIP

江苏省南通市通州区金北学校2024年中考试题猜想数学试卷含解析.doc

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江苏省南通市通州区金北学校2024年中考试题猜想数学试卷

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。

一、选择题(每小题只有一个正确答案,每小题3分,满分30分)

1.某几何体的左视图如图所示,则该几何体不可能是()

A. B. C. D.

2.计算(ab2)3的结果是()

A.ab5 B.ab6 C.a3b5 D.a3b6

3.如图,两个一次函数图象的交点坐标为,则关于x,y的方程组的解为()

A. B. C. D.

4.若,,则的值是()

A.2 B.﹣2 C.4 D.﹣4

5.如图,点P(x,y)(x>0)是反比例函数y=(k>0)的图象上的一个动点,以点P为圆心,OP为半径的圆与x轴的正半轴交于点A,若△OPA的面积为S,则当x增大时,S的变化情况是()

A.S的值增大 B.S的值减小

C.S的值先增大,后减小 D.S的值不变

6.下列各式计算正确的是()

A.(b+2a)(2a﹣b)=b2﹣4a2 B.2a3+a3=3a6

C.a3?a=a4 D.(﹣a2b)3=a6b3

7.在,,,这四个数中,比小的数有()个.

A. B. C. D.

8.将2001×1999变形正确的是()

A.20002﹣1 B.20002+1 C.20002+2×2000+1 D.20002﹣2×2000+1

9.如图,以∠AOB的顶点O为圆心,适当长为半径画弧,交OA于点C,交OB于点D.再分别以点C、D为圆心,大于CD的长为半径画弧,两弧在∠AOB内部交于点E,过点E作射线OE,连接CD.则下列说法错误的是

A.射线OE是∠AOB的平分线

B.△COD是等腰三角形

C.C、D两点关于OE所在直线对称

D.O、E两点关于CD所在直线对称

10.在△ABC中,AB=AC=13,BC=24,则tanB等于()

A. B. C. D.

二、填空题(共7小题,每小题3分,满分21分)

11.如图,在平面直角坐标系中,抛物线y=﹣x2+4x与x轴交于点A,点M是x轴上方抛物线上一点,过点M作MP⊥x轴于点P,以MP为对角线作矩形MNPQ,连结NQ,则对角线NQ的最大值为_________.

12.在△ABC中,点D在边BC上,BD=2CD,,,那么=.

13.设△ABC的面积为1,如图①,将边BC、AC分别2等分,BE1、AD1相交于点O,△AOB的面积记为S1;如图②将边BC、AC分别3等分,BE1、AD1相交于点O,△AOB的面积记为S2;…,依此类推,则Sn可表示为________.(用含n的代数式表示,其中n为正整数)

14.已知Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=,CD⊥AB,垂足为点D,以点D为圆心作⊙D,使得点A在⊙D外,且点B在⊙D内.设⊙D的半径为r,那么r的取值范围是_________.

15.若关于x的一元二次方程kx2+2(k+1)x+k-1=0有两个实数根,则k的取值范围是

16.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=5,BC=3,点P、Q分别在边BC、AC上,PQ∥AB,把△PCQ绕点P旋转得到△PDE(点C、Q分别与点D、E对应),点D落在线段PQ上,若AD平分∠BAC,则CP的长为_________.

17.如图,为了解全校300名男生的身高情况,随机抽取若干男生进行身高测量,将所得数据(精确到1cm)整理画出频数分布直方图(每组数据含最低值,不含最高值),估计该校男生的身高在170cm﹣175cm之间的人数约有_____人.

三、解答题(共7小题,满分69分)

18.(10分)济南某中学在参加“创文明城,点赞泉城”书画比赛中,杨老师从全校30个班中随机抽取了4个班(用A,B,C,D表示),对征集到的作鼎的数量进行了分析统计,制作了两幅不完整的统计图.

请根据以上信息,回答下列问题:

(l)杨老师采用的调查方式是______(填“普查”或“抽样调查”);

(2)请补充完整条形统计图,并计算扇形统计图中C班作品数量所对应的圆心角度数______.

(3)请估计全校共征集作品的件数.

(4)如果全枝征集的作品中有5件获得一等奖,其中有3名作者是男生,2名作者是女生,现要在获得一样等奖的作者中选取两人参加表彰座谈会,请你用列表或树状图的方法,求恰好选取的两名学生性别相同的概率.

19.(5分)如图,学校的实验楼对面是一幢教学楼,小敏在实验楼的窗口C测得教学楼顶部D的仰角为18°,教学楼底部B的俯角为20°,量得实验楼与教学楼之间的距离AB

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