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2025特殊教育学校疫情防控岗位职责

一、疫情防控工作小组职责

1.组织协调：负责疫情防控工作的整体规划与实施，确保各项防控措施的有效落地。

2.信息发布：及时向学校师生及家长传递疫情防控相关信息，确保信息透明和准确。

3.应急预案：制定和完善疫情应急预案，确保遇到突发疫情时能够迅速反应、有效应对。

4.培训与指导：定期开展疫情防控培训，提高全校师生的防控意识和能力。

二、校医岗位职责

1.健康监测：负责对全体师生进行健康筛查，记录健康状况，发现异常情况及时报告。

2.防疫知识宣传：向师生普及疫情防控知识，讲解个人防护、健康管理等相关内容。

3.药品管理：负责学校疫情防控所需药品和防护物资的采购、管理和发放。

4.疫情报告：对发生的疫情情况进行跟踪记录，并按要求向上级部门及时报告。

三、班主任岗位职责

1.信息传达：及时向班级学生及家长传达学校的疫情防控政策和要求，确保信息准确传递。

2.学生健康管理：定期检查学生的健康状况，关注因疫情影响的学生心理健康，做好心理辅导。

3.缺勤管理：记录因疫情缺勤的学生情况，及时与家长沟通，了解缺勤原因，提供必要帮助。

4.班级防控措施落实：确保班级内的疫情防控措施落实到位，如佩戴口罩、保持社交距离等。

四、后勤保障岗位职责

1.环境卫生：负责学校环境的卫生清洁，定期对教室、校园公共区域进行消毒杀菌。

2.物资保障：确保防疫物资（如口罩、消毒液、体温计等）的及时采购与发放，保障师生的防护需求。

3.设施维护：定期检查学校内各类设施的安全性和功能性，确保其正常运转。

4.应急物资储备：建立疫情防控物资储备机制，确保在突发情况下能够迅速调配。

五、心理辅导教师岗位职责

1.心理健康教育：开展心理健康教育活动，帮助学生应对因疫情产生的压力和焦虑情绪。

2.个案咨询：对有需要的学生进行个别心理咨询，提供支持与帮助，关注其心理健康状况。

3.情绪调适：组织心理辅导活动，教会学生如何调适情绪，增强抗压能力。

4.家长沟通：定期与家长沟通，了解学生在家中的表现，提供心理辅导建议。

六、信息技术岗位职责

1.网络安全：确保学校网络安全，保障疫情防控信息系统的正常运行，防止信息泄露。

2.在线教学支持：为教师提供在线教学平台的技术支持，确保网络教学的顺利进行。

3.信息系统维护：定期对疫情防控信息系统进行维护和更新，确保数据的准确性和时效性。

4.数据收集与分析：对师生的健康数据进行收集、整理与分析，为决策提供依据。

七、志愿者岗位职责

1.协助管理：协助学校工作人员进行疫情防控相关的各项工作，确保防控措施的落实。

2.宣传教育：向师生宣传疫情防控知识，引导大家遵守防控规定，树立良好的防控意识。

3.健康监测：协助校医进行师生健康状况的监测，确保每位师生的健康信息得到记录。

4.后勤支持：在需要时，协助后勤部门进行物资搬运、分发等工作，保障防控物资的及时供应。

八、学生岗位职责

1.自我防护：主动佩戴口罩、勤洗手，保持社交距离，保护自己和他人的健康。

2.健康报告：如实向班主任报告自身的健康状况，包括体温、症状等，确保信息真实有效。

3.遵守规定：遵守学校疫情防控相关规定，积极配合学校的各项防控措施。

4.传播正能量：积极参与疫情防控宣传，传播防疫知识，增强同学之间的团结互助意识。

九、家长岗位职责

1.家庭防控：在家庭中做好疫情防控工作，确保孩子的健康安全，为孩子树立良好的榜样。

2.信息沟通：及时向学校反馈家庭成员的健康状况，配合学校进行疫情防控工作。

3.心理支持：关注孩子的心理健康，提供必要的情感支持和疏导，帮助他们应对疫情带来的影响。

4.参与活动：积极参与学校组织的疫情防控相关活动，与学校共同努力维护校园安全。

通过明确各个岗位的职责，确保特殊教育学校在疫情防控工作中的高效运作，切实保障师生的健康与安全，实现学校的正常教学秩序。在日常工作中，各岗位人员需保持高度的责任心和敏感度，及时响应和处理可能出现的疫情相关问题，形成全校师生共同参与的防控合力。