古诗词诵读《拟行路难(其四) 》教学设计 2024-2025学年统编版高二语文选择性必修下册.docxVIP

古诗词诵读《拟行路难(其四) 》教学设计 2024-2025学年统编版高二语文选择性必修下册.docx

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拟行路难（其四）教学设计

学习目标：

1.体会作者思想感情的变化过程。

2.把握文中比兴手法的运用。

3.学习运用知人论世的诗歌鉴赏方法，把握这首诗的内容和情感。

4.认识怀才不遇者的不幸，珍惜人尽其才的大好时代。

教学重难点：

1、理解诗歌的思想内容，把握作者的思想情感。

2、学习以意逆志，知人论世的诗歌鉴赏方法，提高诗歌鉴赏的能力。

3、能分析文中“比兴”的用法和作用。

教学方法：

诵读法小组合作探究

课前准备：

多媒体课件学生预习并搜集一些怀才不遇的文人诗词。

课时安排：一课时

教学过程：

一、导入：今天我们学习鲍照的《拟行路难（其四）》，对于鲍照也许我们并不熟悉，但李白、杜

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