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研究生培养质量评价指标体系的构建与应用.docxVIP

研究生培养质量评价指标体系的构建与应用.docx

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研究生培养质量评价指标体系的构建与应用

目录

研究生培养质量评价指标体系的构建与应用(1)................5

一、内容简述...............................................5

1.1研究背景...............................................5

1.2研究目的与意义.........................................5

1.3研究方法与框架.........................................6

二、文献综述...............................................7

2.1国内外研究生培养质量评价指标体系研究现状...............7

2.2研究生培养质量评价指标体系构建的理论基础...............8

2.3研究生培养质量评价方法研究.............................9

三、研究生培养质量评价指标体系的构建.......................9

3.1指标体系构建原则......................................10

3.2指标体系结构设计......................................11

3.2.1总体指标............................................12

3.2.2分项指标............................................13

3.2.3指标权重确定........................................13

四、研究生培养质量评价指标体系的应用......................14

4.1案例选取与分析........................................15

4.2指标数据收集与处理....................................16

4.2.1数据来源............................................16

4.2.2数据处理方法........................................17

4.3指标评价与结果分析....................................18

4.3.1评价方法............................................19

4.3.2评价结果分析........................................20

五、实证分析..............................................20

5.1案例一................................................21

5.1.1指标体系应用........................................21

5.1.2评价结果与分析......................................22

5.2案例二................................................23

5.2.1指标体系应用........................................23

5.2.2评价结果与分析......................................24

六、结果与讨论............................................25

6.1指标体系评价结果概述..................................26

6.2评价指标权重分析......................................26

6.3研究局限与展望........................................27

七、结论..................................................28

7.1研究成果总结..........................................28

7.2研究贡献与意义........................................29

7.3研究不足与展望...........

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