人教部编版七年级下册语文精品课件 第二单元 7 谁是最可爱的人 (9).pptVIP

★10.(表达方式)文章最后一段运用了什么表达方式？有何作用？运用了抒情、描写的表达方式。描写了志愿军战士们流泪告别的场面，抒发了志愿军战士们对朝鲜人民的不舍，表达了两国军民之间的深情厚谊，深化了中心，突出了文章主题。11.观察妹妹或弟弟，选择其中一个作为描写对象，运用所学的知识，描写他(她)的外貌。例文：小妹五岁了，长得可漂亮了！一双秋水一般的大眼睛里充满疑惑，仿佛有许多小问号。她那红红的小嘴，经常微微向上翘着，像个小月牙儿。她平时总是扎着高高的马尾辫。不管谁见了她，都会说：“瞧这小姑娘，多漂亮！”***感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG谁是最可爱的人第7课人教版七年级下第二单元答案呈现温馨提示：点击进入讲评习题链接152知能优化测验346C答案呈现习题链接综合技能提升91087答案呈现习题链接微型写作巧练11一、语文积累与运用1.[原创]阅读下面的语段，完成(1)～(4)题。谁是最可爱的人？是中国人民志愿军。70多年前，中国人民志愿军雄赳赳、气昂昂，跨过鸭绿江，抗美援朝，保家卫国。他们坚rèn不拔，不畏敌人的炮火，奋勇杀敌。抗美援朝战争的胜利是正义的胜利