《利率》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学人教版.docxVIP

《利率》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学人教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课《利率》的说课稿设计，以人教版六年级下册数学教材为依据，结合学生的年龄特点和认知水平，通过以下思路进行教学设计：首先，通过生活实例引入利率的概念，激发学生的学习兴趣；接着，引导学生探究利率的计算方法，培养他们的数学思维能力；然后，通过练习题巩固学生对利率的理解和应用；最后，进行课堂小结，帮助学生构建完整的知识体系。整个教学过程注重启发式教学，关注学生的个体差异，使学生在轻松愉快的氛围中掌握利率相关知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的数感、运算能力和数据分析观念。通过学习《利率》，学生能够理解并运用利率的概念进行相关的计算，提高解决实际问题的能力；同时，通过收集和分析生活中的金融数据，增强数据解读和运用数学知识解决实际问题的意识，从而培养逻辑思维和决策能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的数学学习中已经接触过分数、百分数的概念，能够进行基本的四则运算。此外，学生对简单的利息计算也有一定的了解，这为学习利率的概念打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对于生活中的金融知识具有一定的兴趣，特别是与自己的零花钱、压岁钱相关的知识。他们在数学学习上具备了一定的逻辑思维能力和问题解决能力，喜欢通过实际操作和小组讨论来学习新知识。学生的个性化学习风格不一，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习利率时可能会遇到以下困难：一是对利率概念的理解不够深刻，容易混淆；二是计算过程中对公式和单位的掌握不熟练，可能导致计算错误；三是在解决实际问题时，难以将理论知识与生活实际相结合，缺乏应用能力。此外，对于一些基础薄弱的学生来说，可能还需要额外的辅导和练习来巩固知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解利率的概念、计算方法及其在实际生活中的应用，系统地传授知识。

2.讨论法：组织学生就生活中的金融问题进行小组讨论，分享对利率的理解和应用经验。

3.实践法：引导学生通过实际例题操作，巩固利率计算方法，提高解决实际问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示利率的计算公式和实例，增强直观性。

2.教学软件：利用数学软件进行互动式教学，让学生在操作中学习利率计算。

3.网络资源：结合在线教育资源，提供更多实际案例，拓展学生的学习视野。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：展示一张银行存折的图片，询问学生是否了解存折，以及存折中的利率是什么。

2.提出问题：引导学生思考，如果将自己的压岁钱存入银行，利率是如何影响最终得到的利息的。

3.学生讨论：邀请学生分享他们对利率的初步认识，教师总结并引入本节课的主题《利率》。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.讲解利率概念：介绍利率的定义、表示方式（百分比）及其在实际生活中的应用。

-用时5分钟

2.利率计算方法：通过具体例题，讲解如何计算本金、利息和利率之间的关系。

-用时5分钟

3.实际案例分析：展示几个与利率相关的实际案例，如存款、贷款等，引导学生理解利率的计算和影响。

-用时5分钟

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习题：发放练习题，要求学生独立完成，计算不同情况下的利息和利率。

-用时5分钟

2.小组讨论：学生分组讨论练习题的答案，互相检查和纠正错误，教师巡回指导。

-用时5分钟

四、师生互动环节（用时5分钟）

1.课堂提问：教师提出问题，如“利率是如何影响我们的存款收益的？”、“在什么情况下，利率的变化会对我们有利或不利？”等，引导学生思考和回答。

-用时3分钟

2.学生展示：邀请几名学生到黑板前展示他们的计算过程和结果，其他学生进行评价。

-用时2分钟

五、课堂小结（用时2分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调利率的概念和计算方法。

2.提醒学生关注利率在日常生活中的应用，鼓励他们将所学知识运用到实际生活中。

六、作业布置（用时2分钟）

1.布置课后作业，要求学生结合本节课所学，设计一个关于利率的数学应用题，并尝试解答。

2.提醒学生预习下一节课的内容，为深入学习做准备。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-利率的起源与发展：介绍利率的历史背景，让学生了解利率制度的演变过程。

-利率与经济的关系：解释利率如何影响国家的经济政策，以及它与通货膨胀、货币政策的关系。

-利率的种类：详细讲解不同类型的利率，如基准利率、浮动利率、固定利率等，以及它们的