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信息技术支持下的探究学习教学案例（5篇）

第一篇：信息技术支持下的探究学习教学案例

信息技术支持下的探究学习教学案例

初中信息技术课程的总目标是培养学生的信息素养，即培养学生

具备信息的获取、加工、管理、呈现与交流的能力；对信息及信息活

动的过程、方法、结果进行评价的能力；流畅地发表观点、交流思想、

开展合作并解决学习与生活中实际问题的能力遵守道德与法律，形成

与信息社会相适应的价值观和责任感。

探究学习是针对学生主动性与参与性的缺失而采用的一种有效措

施。学生通过亲自探索发现事物的关系和规律，能产生兴奋感、自信

心，从而提高学习动力，有利于培养学生提出问题、解决问题的能力

和严谨的科学态度。

教学案例

《插入超链接》教学过程教案

一、准备阶段

1、准备课件（学件）

提供插入超链接的过程模拟操作展示，设置错误发生类型，引导

学生找到纠正错误的方式。

2、准备学生探究的任务

以循序渐进为原则，激发学生探究兴趣，以任务的逐步完成构建

该课程完整而系统的学习体系，完成学生只是积累的整体性进程。

二、教学过程

1、导入新课，引导学习

从提出关于链接的基本问题入手，引导学生在真实情境中发现思

考，建立超链接相关概念：包括链接源和链接目标、链接方式、链接

基本特征等。

鼓励学生自主学习课件，及时总结归纳，发现问题，解决问题。

2、学生探究学习——文字及图片的链接

利用预留的文字及图片作为链接源，链接到网站对应网页。

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分层次任务：找出网页原有链接错误并且修改(地址设置错误、目

标网页位置错误等)。

分层次任务：探究图片链接的其它方法(利用图片属性等)。

[教师巡视辅导，反馈评价并针对性讲解]

3、学生探究学习——书签链接

完成预留的指定网页中索引标题与相应文字段落的书签链接。

分层次任务：完成从网页底端返回页面某一位置或网页顶端。(灵

活利用书签功能)

分层次任务：思考并试一试不同网页之间能否使用书签链接？什

么时候需要使用？等等。

[教师巡视辅导，反馈评价并针对性讲解]

此为难点，请学生演示并叙述探究过程，穿插提问并总结。

[板书归纳]

关于书签(略)。

4、学生探究学习--—外部链接

链接到外部网站：将“友情链接”网页中的预留的网标与外部网

站地址建立链接。

链接到电子邮箱：在index页面完成与你的电子信箱的链接。

[本课小结](略)。

5、扩展作业

题目为：充分展现你的创意建立一个主题不限的网站，灵活运用

链接将多张网页有机组织起来。(素材可在FTP教师提供的材料中选取

或自由通过所给网络资源获取)

扩展作业小结：

作业的过程实际是学生对所学知识自我总结、提高运用的过程，

而作品“主题不限”为学生提供了无限广阔的创造空间。

学生所有认知探究学习都是利用计算机网络工具在“网站范例”

这一真实的学习情境中完成的，效率高，印象深。在解决一系列真实

的任务和预设的问题过程中对相关知