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信息技术课题研究报告（推荐5篇）

第一篇：信息技术课题研究报告

《信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究》

课题研究报告

摘要

本课题由中央电教馆与有关专家在充分论证的基础上，于2006年

12月被批准为中央电化教育馆全国教育技术“十一五”专项课题。在

中央电教馆组织下，课题研究得到了省、市、区电教馆领导的重视与

支持。在课题组全体成员的共同努力下，经过三年多的实验研究，目

前基本完成预期的研究工作。在师生信息技术培训、教师教学理念、

教学方式的转变、完善学校教育信息化设施建设、建立学科资料库、

整理汇总典型研究成果并探索形成适合我校学情、校情的教学模式和

教学方法等方面取得了一些成绩。

关键词正文信息技术环境

教学模式

教学方法创新

一、课题的提出

21世纪信息技术对教育的影响是不可估量的，它不仅带来教育形

式和学习方式的重要变化，更重要的是对教育的思想、观念、模式、

内容和方式产生深刻影响。随着信息技术的快速发展，信息技术与课

程的整合已在中小学教育中有很普遍的应用。信息技术学习环境，给

现代教育提供了崭新的平台。为建立以学生为主体，教师为主导，信

息技术为媒介的新型高效的课堂教学模式，提供了硬件和软件上的支

持，为切实实现教师“教”与学生“学”的变革，提供了研究的土壤。

信息技术有着强大的信息承载功能，可以满足学生多样化的学习需求；

信息技术的呈现形式的活泼新颖，可以激发学生自主探索的欲望；利

用信息媒体强大的交互功能，可以完成知识的自我建构过程；利用信

息技术无可比拟的网络优势，可以让学生自我调控、自主发展。目前，

很多地方都在如火如荼地开展信息技术与课程整合的实践和实验，力

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图从自身实际出发，将信息技术融入课程内容、课程结构、课程教学

中去。在全国教育科学“十五”规划课题中，也开展了不少相应的课

题研究。为了更好的利用我校现有的信息技术资源，更好的更新全校

老师的教学观念，更好的运用先进的教育教学模式，培养学生的学习

兴趣和首创精神，促进学校教学教育方法和手段的更新。我们申请了

《信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究》课题。探索在信

息技术环境下的新型教学模式和教学方法，是信息技术与课堂教学整

合的需要，是现代信息技术社会对基础教育的要求，更是教育适应21

世纪挑战的需要，是当前基础教育改革与发展的要求，是教学方法改

革的一个重要突破口，是实施素质教育的有效途径。开展信息技术环

境下教学模式和教学方法的创新课题研究，对于推进新课程的实施，

提高课堂教学质量具有十分重要的意义。

二、课题的界定

（一）信息技术环境：广义而言是多种媒体组合技术、计算机多

媒体技术与计算机网络技术的设计、开发与综合运用。具体来说是借

助现代科学技术,特别是多媒体技术

所创设的人--机、人--人互动系统。信息技术环境已成为整个校园

与课堂环境中最具震撼力、最具魅力的一部分。信息技术正在构造一

个网络化、数字化和智能化有机结合的教育环境，一座新的、无限开

放的平台将在这个环境中架起，新的教育教学规律将要在这个平台上

产生并得以运行。信息技术环境给课堂教学带来潜移默化的深刻变化，

其影响和作用是巨大的。

（二）教学模式和教学方法：教学模式是教学过程中诸要素相互

作用而形成的相对稳定的组织结构和