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国家开放大学教育学章节自测4优选--第1页

一寸光阴不可轻

一、多项选择题

1

题目

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满分1.00

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题干

教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性使它具有多方面的功能，其功能包括

（）。

A.调控功能

B.定向功能

C.激励功能

D.评价功能

E.衍生功能

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Thecorrectanswersare:定向功能,调控功能,激励功能,评价功能

2

题目

未回答

满分1.00

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题干

把满足个人需要视为教育根本价值的教育目的类型——个人本位论的代表人物是（）。

A.福禄贝尔

B.裴斯泰洛齐

C.萨特

1

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一寸光阴不可轻

D.那托普

E.卢梭

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Thecorrectanswersare:卢梭,萨特,裴斯泰洛齐,福禄贝尔

3

题目

未回答

满分1.00

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题干

把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的类型——社会本位论的代表人物是（）。

A.凯兴斯泰纳

B.那托普

C.孔德

D.涂尔干

E.裴斯泰洛齐

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Thecorrectanswersare:那托普,凯兴斯泰纳,裴斯泰洛齐,孔德

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信息文本

二、判断

4

题目

未回答

满分1.00

2

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一寸光阴不可轻

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题干

教育目的包括教育方针，教育方针的确立必须符合教育目的。

选择一项：

对

错

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正确的答案是错“”。

5

题目

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题干

教育目的是对教育工作的总体规定，它包括对教育的性质和方向、教育方针和道路的总要求。

选择一项：

对

错

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正确的答案是对“”。

6

题目

未回答

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题干

3

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