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四年级上册道德与法治11《变废为宝有妙招》说课稿(共2课时)--第1页
11《变废为宝有妙招》第一课时说课稿
尊敬的各位评委老师，大家好!
我今天说课的课题是，道德与法治四年级上册《变废为宝有妙
招》，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程、板书
设计以及教学反思的6个设计方面对本课的教学设想进行说明：
一、说教材分析
《变废为宝有妙招》由两个板块组成。第一个板块的话题是“暴增
的垃圾”，旨在引导学生从日常生活经验出发，认识垃圾的来源及其
对环境的污染，同时明白如果不充分利用废弃物中的宝贵资源，不仅
污染环境，还会造成巨大的资源浪费;第二个板块的话题是“减少垃
圾，变废为宝”，旨在引导学生学习怎样进行垃圾分类，认识垃圾分
类、回收、循环再利用的意义。第一个板块解决的是“为什么”的问
题，第二个板块解决的是“该怎么做”的问题。
二、说学情分析
经过政府、社区、学校、家庭等多方位环保宣传教育，四年级学
生已对“垃圾分类、垃圾回收、变废为宝”等有一定了解，但深度和
广度不足，表现为对垃圾暴增的现状及其危害欠深入的了解，对垃圾
与资源两者之间的联系也缺乏认识和体会。
三、说教学目标及教学重难点
教学目标：
1.了解垃圾暴增的现状和危害。
2.加深对垃圾和资源两者之间的联系认识，体会垃圾回收的意
义。
教学重难点:深刻认识生活中暴增的垃圾具有严重的危害性，树立
环境忧患意识。
四年级上册道德与法治11《变废为宝有妙招》说课稿(共2课时)--第1页
四年级上册道德与法治11《变废为宝有妙招》说课稿(共2课时)--第2页
四、教学环节及设计意图
本课时的课堂结构如下：
出示照片，引入话题，初步感知“垃圾围城”之痛。
暑假，老师回了一趟山区的老家，发现老家变富裕了，高楼取代
了砖瓦房，曾经泥泞的小路铺上了水泥……老师为老家变富裕的同
时，也深深为老家的未来担忧。究竟担忧什么？
PPT出示照片，提问：同学们看到什么？知道我担忧什么吗？
小结：对，我为家乡的环境变坏担忧，因为我看到老家的道路
边、小河里都堆满生活垃圾。垃圾已经成为人类美好生活的祸患，这
节课，我们就来聊聊“暴增的垃圾”。（板书课题：暴增的垃圾）
【设计意图】从老师回老家所见“农村垃圾多、随处扔”的现象说
起，导入自然亲切，也容易引起学生的共鸣。
活动一垃圾大调查——了解垃圾暴增的现状。
1.同学们，世界上只要有人生活的地方，每天就会产生许多垃
圾，请你联系生活实际，说说自己见过哪些垃圾，在哪儿见过，这些
垃圾是从哪儿来的？
四年级上册道德与法治11《变废为宝有妙招》说课稿(共2课时)--第2页
四年级上册道德与法治11《变废为宝有妙招》说课稿(共2课时)--第3页
2.我们课本把大家见过的垃圾分为四类，哪四类？看画面，说类
别
A.生活垃圾，家庭日常生活产生的垃圾。
B.工业垃圾，由工厂生产而被废弃的垃圾。
C.医疗垃圾，医院产生的垃圾，如使用完的注射器、药瓶、纱布
等。
D.建筑垃圾，建筑工地产生的垃圾，如碎砖、水泥块、废旧木板
等。
3.中国是一个经济高速发展的国家，产生的垃圾非常惊人。咱们
来听媒体《凤凰财经》的一则报道《垃圾围城，你跑得掉吗？》（PPT
播放报道）
4.高速发展的中国遭遇“垃圾围城”之痛，世界的形势也很严
峻。咱们再来看一则信息：
在夏威夷海岸与北美洲海岸之间出现了一个“太平洋垃圾大板
块”
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