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三年级下册分数的初步认识--第1页

第十一讲：

分数的初步认识

知识梳理

【知识要点】

1、分数表示整体与部份之间的关系。

2、一个物体可以看成一个整体，但多个物体放在一起，也可以看成一个整体。

3、像1/2，1/4，2/4，…都是分数。1/2表示一半，看成这个整体被平均分成2

份，取其中的一份。读作：二分之一。

4、当一个整体平均分成4份，取其中2份，表示为2/4，也就是1/2。

5、分子相同时，分母越大，分数反而越小；分母越小，分数反而越大。

6、分母相同时，分子越大，分数越大；分子越小，分数越小。

7、几分之一的两个分数大小的比较，方法如下：几分之一的两个分数比较大小

时，看分母，分母大的分数小，分母小的分数反而大。

8、同分母分数的加减法：同分母分数（分母小于10）相加减时，分母不变，分

子相加减。

9、当分子、分母同时扩大相同的倍数，该分数的大小不会变。

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【例题一】

1()

(1)（）个是

()()

4()

（2）是（）个

5()

1()

（3）2个是

3()

1()

（4）4个是

()()

1()

（5）6个是

()12

21

【例题二】一张长方形纸，做纸花用去它的，做小旗用去它的，比一比做纸

55

花用的多，还是做小旗用的多？

图例：

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【拓展训练】

11

爸爸和妈妈买一个同样大小的蛋糕，妈妈吃的剩下的，爸爸吃的剩下的。

75

问爸爸和妈妈吃的蛋糕谁比较多？

【例题五】

3平方米=（）平方分米5平方分米=（）平方厘米

700平方厘米=（）平方分米600平方分米=（）平方厘米

30平方分米=（）平方厘米8000平方分米=（）平方米

【拓展训练】