《桃花心木》的读后感700字.pdf

《桃花心木》的读后感700字(精选5篇)

读完一本经典名著后，相信大家积累了属于自己的读书感悟，何不静下心来写写

读后感呢?以下是小编整理的《桃花心木》的读后感700字范文，一起来看看吧，希

望对大家有帮助。

《桃花心木》的读后感700字精选篇1

文章讲的是一位种树人，为了是桃花心木长成百年大树，运用了科学的办法但作者

一开始不明白，当种树人说了“谜底”的时候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的

哲理。

是啊，每一次的困难对于我们来说是生活的考验，而每一次的失败对于我们来说是

下一次的经验，再不确定生活的人，会培养出一颗独立的心，并会把很少。

的养料转化为巨大的力量，努力生长。

十年树木，百年树人。只要有长时间的磨炼，就会又很大的收获;只要你勇敢地面

对困难，不怕挫折，成功永远属于你!

我羡慕冒险小虎队中三位“小虎”，无拘无束，并经历无数次考验，我羡慕德国才

14岁的小孩乌塔，独自一人游欧洲，我羡慕……

我羡慕的人虽然不多，但我能做到吗?全中国的小学生能做到吗?中国虽

然有随发展，但中国能比上美国吗?为什么，为什么比不上美国?因为中国，因为中

国的少年像被关在笼子里的小鸟，被家长管着，浪费了童年，这个大好时光，童年

无忌啊!

大家听说过：“穷人的孩子早当家”这句话吧!为什么说穷人的孩子早当家呢?因

为那些穷人的孩子从小就开始过独立的生活，根本没有半点依赖家长的心，他们就

像桃花心木树苗一样，靠着自己找到它们必须拥有的水源，才能生活下去!

每当孩子想帮家长做事时“去去去，学习去!”家长是这句话，爱孩子，就应该

让他(她)去锻炼，去拥有一颗独立自主的心;爱孩子，就应当让他(她)去面对困

难，去战胜胜困难;爱孩子，就应该解开学习之锁，到大自然中去体验生活;爱孩

子，就应当让他(她)不要虚度童年，外面的`世界是美丽的，是精彩的;爱孩子，就

应该让孩子到社会中去分清是非，分清好坏，在社会站稳脚!

家长们，醒悟吧!让孩子在天空中飞翔，自由自在，让孩子在海洋中遨游，无拘无

束，让孩子在大自然母亲的怀抱中去体验生活，去感悟生活吧!

《桃花心木》的读后感700字精选篇2

正如文章里所说的，“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得

起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分

转化为巨大的能量，努力生长。”在不确定的因素中，我们只有把一丁点的希望转

化成推动我们前进的力量，才能够长成不惧风雨的“参天大树”。

“不确定”是什么呢?以我个人的角度来看，它既是一块“绊脚石”，又是一

块“垫脚石”。当我们正走在坎坷不平的路上时，突然来了一个“不确定”，它把

我们绊了一跤。有的人因为当时那一秒的疼痛而停止前进、害怕前进;有的人坚强

地站起来，把石头捡起，继续勇往直前。他们决心，要把以后捡起的石头铺成一条

平整的路。于是，这两种人有了名字：强者与弱者。一块石头也因此有了两个名

字：垫脚石与绊脚石。强者称石头为垫脚石，弱者自然就称石头为绊脚石。

所以，文章中因为“不确定”而枯萎的桃花心木苗，责任并不在于种树人，种树人

的责任只负责把树苗种下，给小树一片土地自由生长，剩下的“人生路程”要靠小

树自己来走。假如说，枯萎的桃花心木苗一开始拥有的是一颗自强不息的心，那么

后果就是截然不同的了。

在我们的生活中，也会有很多“不确定”，这让我想起了五年级时的一次数学考

试。

数学课上，数学刘老师给我们来了个“突然袭击”，一张张考卷从刘老师手里欢快

地跳下来，底下同学手忙脚乱地翻阅着数学书，希望这能挽留一点分数。我毫不紧

张，心想：试卷，你来吧!我不怕你!可是，当考试结束时，我却像热锅上的蚂蚁

——急得团团转。“天啊!那道题是不是做错了啊?”

不过，我又想：反正每次考试不会下九十分的，放宽心好了!

几天后，老师把试卷发下来了，让我们回家请家长签字检查。我赶紧看了看分数，

刹那间，就像晴天霹雳，我才八十多分!我觉得十分丢脸，自己从没考过这么差的

成绩，这可怎么向爸爸交待?哪知，爸爸居然没有暴跳如雷，让我好好改正错题，

汲取教训。我想，不能用一个坏心情去读书、思考，我要克服困难，多多适应自己

正处的环境，得乐观地面对!

直至今日，我才明白有些是不一定是确定的，因此，我们要根据环境的变动所改变

处事的方法。那次数学考试就是最好的例子，未来不是确定的，现在也不能代表什

么。我们唯一能做的，就是让“不确定”这块绊脚石变成我们脚下的垫脚石。

《桃花心木》的读后感700字精选篇3

上几天，我怀着无比激动的心情读了《桃花心木》这篇文章，读完后让我感慨万

千。

这篇文章记叙了在作