新高考生物二轮复习讲练测第19讲 实验与探究（练习）（原卷版）.docxVIP

第19讲实验与探究

目录

TOC\o1-1\p\h\z\u01细胞代谢的实验探究1

02生命调节的实验探究6

03遗传变异的实验探究13

01细胞代谢的实验探究

1．（山东卷）我省某经济植物光合作用的研究结果如图。

（1）图甲表示全光照和不同程度遮光对该植物叶片中叶绿素含量的影响。叶绿素存在于叶绿体中的上。需先用（填溶剂名称）提取叶片中的色素，再测定叶绿素含量。用纸层析法进一步分离色素时，叶绿素a和叶绿素b在层析液中溶解度较大的是。据图分析，该植物可通过以增强对弱光的适应能力。

（2）图乙表示初夏某天在遮光50%条件下，温度、光照强度、该植物净光合速率和气孔导度（气孔张开的程度）的日变化趋势。8：00到12：00光照强度增强而净光合速率降低，主要原因是。18：00点时叶肉细胞内产生ATP的细胞器是。

（3）实验过程中，若去除遮光物，短时间内叶肉细胞的叶绿体中C3化合物含量。

2．科研人员对猕猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性进行了系列研究。图甲为光合放氧测定装置示意图，图乙为不同光照条件下果肉随时间变化的光合放氧曲线。请回答下列问题：

(1)取果肉薄片放入含乙醇的试管，并加入适量，以防止叶绿素降解。长时间浸泡在乙醇中的果肉薄片会变成白色，原因是。

(2)若图1中装置在适宜温度下进行试验，则影响光合放氧速率的主要环境因素有（回答出两种主要因素）等。氧电极可以检测反应液中氧气的浓度，测定前应排除反应液中的干扰。

(3)图1在反应室中加入NaHCO3的主要作用是。若提高反应液中NaHCO3浓度，果肉放氧速率的变化是(填“增大”、“减小”、“增大后稳定”或“稳定后减小”)。

(4)图2中不同时间段曲线的斜率代表光合放氧的速率，对15～20min曲线的斜率几乎不变的合理解释是；若在20min后停止光照，则短时间内叶绿体中含量减少的物质有(填序号：①C5②ATP③[H]④C3)，可推测20～25min曲线的斜率为(填“正值”、“负值”或“零”)。

3．（2022·浙江高考真题）通过研究遮阴对花生光合作用的影响，为花生的合理间种提供依据。研究人员从开花至果实成熟，每天定时对花生植株进行遮阴处理。实验结果如表所示。

处理

指标

光饱和点（klx）

光补偿点（lx）

低于5klx光合曲线的斜率（mgCO2．dm-2．hr-1．klx-1）

叶绿素含量（mg·dm-2）

单株光合产量（g干重）

单株叶光合产量（g干重）

单株果实光合产量（g干重）

不遮阴

40

550

1.22

2.09

18.92

3.25

8.25

遮阴2小时

35

515

1.23

2.66

18.84

3.05

8.21

遮阴4小时

30

500

1.46

3.03

16.64

3.05

6.13

注：光补偿点指当光合速率等于呼吸速率时的光强度。光合曲线指光强度与光合速率关系的曲线。

回答下列问题：

(1)从实验结果可知，花生可适应弱光环境，原因是在遮阴条件下，植株通过增加，提高吸收光的能力；结合光饱和点的变化趋势，说明植株在较低光强度下也能达到最大的；结合光补偿点的变化趋势，说明植株通过降低，使其在较低的光强度下就开始了有机物的积累。根据表中的指标可以判断，实验范围内，遮阴时间越长，植株利用弱光的效率越高。

(2)植物的光合产物主要以形式提供给各器官。根据相关指标的分析，表明较长遮阴处理下，植株优先将光合产物分配至中。

(3)与不遮阴相比，两种遮阴处理的光合产量均。根据实验结果推测，在花生与其他高秆作物进行间种时，高秆作物一天内对花生的遮阴时间为（A．2小时????B．2小时????C．4小时????D．4小时），才能获得较高的花生产量。

4．（2021·湖北高考真题）使酶的活性下降或丧失的物质称为酶的抑制剂。酶的抑制剂主要有两种类型：一类是可逆抑制剂（与酶可逆结合，酶的活性能恢复）；另一类是不可逆抑制剂（与酶不可逆结合，酶的活性不能恢复）。已知甲、乙两种物质（能通过透析袋）对酶A的活性有抑制作用。

实验材料和用具：蒸馏水，酶A溶液，甲物质溶液，乙物质溶液，透析袋（人工合成半透膜），试管，烧杯等为了探究甲、乙两种物质对酶A的抑制作用类型，提出以下实验设计思路。请完善该实验