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《语文整本书主题教学实践与研究》中期报告--第1页
市基础教育教学研究项目
中期报告
课题编号PJYYY2021666
课题名称《语文整本书主题教学实践与研究》
学科分类小学语文
主持人某某某
所在单位某县某某学校
填表日期2023.01.08
市教育局
《语文整本书主题教学实践与研究》中期报告--第1页
《语文整本书主题教学实践与研究》中期报告--第2页
填表说明
一、活动要求：中期报告以中期检查活动为重要的评价平台，
主要是总结已取得的研究成果，研讨课题研究的可持续性，重点是反
思、归纳、深化、细化。中期检查活动建议由市级基础教研室课题管
理办公室集中组织，或由所在单位教科研管理部门负责组织实施，并
尽可能向社会开放。
二、变更要求：如果确有重要事项需要变更，请填写《濮阳市
基础教育教学研究项目重要事项变更申请审批表》，并按照相应的要
求，逐级报送审批，方获准变更。
三、时间要求：立项课题组于计划结项之年元月31日之前（专
项课题中期报告时间另有要求），完成中期检查活动，并认真填写此
报告。
四、填写要求：中期报告书各项内容请按照中期检查实际情况如
实填写，用电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。
五、装订要求：中期报告书需用A4纸正反两面打印，左侧装订。
六、报送要求：将中期报告书电子版发至指定电子信箱，同时将
此报告纸质材料1份，加盖单位公章。
联系人：某某某
《语文整本书主题教学实践与研究》中期报告--第2页
《语文整本书主题教学实践与研究》中期报告--第3页
一、中期检查活动简况：
检查时间、地点、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）、参与人员、3张中期
检查活动照片（第一张为中期检查活动全景照片，第二张为主报告人照片、第三张为专家
在评议活动中的照片，插入粘贴于此页）等。
课题组成员向评议专家及参会人员汇报本课题的选题意义、研究基础、研究内容、研
究方法、运用价值。在整本书阅读中增加学生的阅读量，提升学生的阅读效率，并能够在
阅读中延伸出学生对于阅读的思考，提升学生对于阅读中思想的认识度，进而能够实现学
生读写能力水平的进一步提高。
课题主持人某某某介绍课题组成员的研究基础及分工、课题研究的时间节点及阶段工
作安排、课题预期取得的成果。评议专家组(某某某、某某某、某某某)点评，对课题组汇
报要点逐项进行可行性评估，并提出意见和建议。课题组成员针对评议专家的意见，做出
研究计划的调整。
师生的成长是课题研究的最终目标。因此，课题研究过程中，课题组成员在每月的三
种课型实践已趋于常态，读前导读指导孩子有方法可循，读中孩子的思维导图、各种小报、
读后感等等，呈现了孩子们阅读的过程和收获。教师们听课磨课，互相促进提升，对整本
书阅读的认识和指导更加的游刃有余。对于学生来说，阅读有方法，积累更丰富，表达更
有序。
经过本次专家检查活动，课题
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