三年级上册第二单元第5课《铺满金色巴掌的水泥道》教案教学设计.pdfVIP

三年级上册第二单元第5课《铺满金色巴掌的水泥道》教案教学设计--第1页

《铺满金色巴掌的水泥道》教案1

第一课时

【教学目标】

【知识与技能】

1.会认“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个生字。正确读写“排列、

规则”等词语。

2.读课文，初步了解课文内容。

【过程与方法】让学生利用自己感兴趣的方法记住字形并找出生字的书写要领，

并在此基础上给予点拨与范读、范写指导，让学生不断强化识写认知。

【情感态度与价值观】通过学习，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、

走进大自然的愿望。

【教学重点】.会认“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个生字。正确

读写“排列、规则”等词语。

【教学难点】读课文，初步了解课文内容。

【教学方法】课件辅助教学法以读代讲法读中想象法

【教学课型】新授课

【教具准备】多媒体课件

【教学时间】

【教学过程】

一、出示图片，导入新课。

1.出示图片：法国梧桐树（课件出示）【设计意图：从

同学们，见过这种植物吗？对，它就是法国梧桐树。形象直观的图

2.交流收集到的资料。（课件出示）画入手，符合儿

法国梧桐树，大乔木，高可达20-30m,树冠阔钟形；干皮童的认识规律。

灰褐色至灰白色，呈薄片状剥落。幼枝、幼叶密生褐色星状毛。通过图片介绍，

叶掌状，花黄绿色。多数坚果聚全叶球形，3-6球成一串，呈通过课题质疑，

刺毛状，果柄长而下垂。花期4-5月；果9-10月成熟。提高同学们的

它适应性强，又耐修剪整形，对多种有毒气体抗性较强，阅读期待，预热

并能吸收有害气体，广泛应用于城市绿化，是世界著名的优良课堂。】

庭荫树和行道树。

3.谈话导题。

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这节课我们要学习的课文就与法国梧桐树有着密切的联

系，板书课题：铺满金色巴掌的水泥道。

（1）质疑：读了课题，你有什么疑问？

疏疑：巴掌为什么是金色的？水泥道上怎么会铺满金色

巴掌？

（2）联系对梧桐树的介绍，请你把梧桐树和巴掌连起来，

说一句话。

预设：秋天到了，巴掌似的树叶从梧桐树上纷纷落下。

二、学习生字、认读新词。

1.读准生字字音，在课文中圈划出生字，再读读由生字组

成的词语，理解词义。

2.检查字词

（1）出示生字（课件出示：生字）

pūníjīnɡjǐnyuànyìnpáilièɡuīzéluànzōngchí

铺泥晶紧院印排列规则乱棕迟

指名领读，正音。

“则”是平舌音，“迟”是翘舌音。