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一年级上册道德与法治

第8课《课余生活真丰富》教学设计

课题用好课间十分钟

我喜欢的课间游戏单元第一单元学科道德与法治年级一年级

美好的课后时光

“课余生活真丰富”是本单元的最后一课,本课分为“用好课间十分钟”“我喜欢的课间

教材游戏”“美好的课后时光”三个话题。本课侧重在轻松和活泼的氛围中引导学生关注自己的

分析课间生活,用好课间十分钟;在活动体验,动手操作、讨论交流中,感受课间游戏的趣味性;与

此同时,通过交流分享,感受到更加丰富多样的课余活动,能够有意识地自主安排好课余生

活,努力做到劳逸结合,从多个角度感受到校园生活的快乐。

校园生活对学生来讲依然较为陌生。部分学生仍然会产生胆怯、紧张的心理,对师长有

学情

陌生感和距离感。学生结交的玩伴多局限在座位周围,人际交往较为片面;学生不敢主动与

分析

人交往,人际交往能力有待提高。学生因认知特点或对课堂学习常规不了解、不适应，导致

在课堂学习中做出与常规不相符的行为。

核心素养:健全人格

核心学习目标:

1.乐于参加课间及课后活动，树立积极向上、健康生活的观念。

素养

2.初步学会合理利用课余时间放松身心，提升自我，逐步形成乐于学习的品质。

分析3.学会合理利用课间十分钟，能够在课间自主开展适宜的游戏，初步养成劳逸结合的生活

方式，适应校园生活节奏。

4.学会根据实际情况安排课后活动，初步提升计划与管理时间的能力。

教学1.指导学生了解课间十分钟的主要内容，能够合理利用课间十分钟调整校园生活节奏，更

好地适应小学生活。

重点

2.引导学生在课余生活中体验成长，学会合理安排课余生活。

教学1.基于学生生活经验不足、时间管理能力较弱的现状，指导学生学会科学统筹地安排课间

和课后活动。

难点

2.提升学生自控力，使其能够在实际生活中过好课余生活，实现知行合一。

教学

教学课件课前资料收集图片

准备

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

一、激趣导入新课

导入新课1.素材：下课铃声观看视频用学生熟悉的视

2.想一想，说一说：文本学习频《下课铃声》

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（1）熟悉这个铃声吗？这是什么铃声？了解文本导入新课引出课

（2）听到这个铃声你们都做些什么事情呢？思考回答题，能够激发学

（3）你们喜欢这个铃声吗？为什么？指名回答生的学习兴趣，

3.小结并板书课题：课余生活真丰富齐读课题提高学习效果。

二、教学环节一：用好课间十分钟

讲授新课1.文本学习：下课啦！课间十分钟怎么安排