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一年级课间文明礼仪教案

第一篇：一年级课间文明礼仪教案

课间文明礼仪

教学目标：

1．通过参与活动，使学生拥有一个快乐、文明，安全的课间。

2．通过调查活动、分析案例、自身谈看法等形式提高学生课间活

动时的安全意识。

3.逐渐养成课间文明活动的习惯。

教学过程：

一、和学生一起读唱课间文明歌。

二、走进课间，发现隐患

（一）回顾一日生活展现常规习惯

（二）揭示课间活动是否文明的图片，汇报认知结果：

生1：我发现有的同学在操场上或楼道里追跑打闹。

生2：我发现有的同学说笑的声音很大。

生3：有的同学在楼梯附近玩·。

·

（三）针对看到的现象谈看法

（四）列举不文明的活动导致的后果(请学生谈看法)

二、走进课间，文明游戏（我们应该怎么做）。

（一）上下楼梯，应该··

（二）进出教室，应该··

（三）室内室外行走，应该·。·

三、三个场合（教室、楼道、办公室）学生应该有的礼仪；

四、有益的文明课间活动1．文明游戏展示

（1）课间十分钟，这些同学到教室外面一边晒太阳，一边与好朋

友说话聊天；

（2）跳橡皮筋活动；

（3）打篮球；

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（4）打乒乓球；

（5）喜欢活动的同学，在操场上跳跳绳，踢踢毽子，跳跳皮筋，

散散步，或做做小游戏，但踢毽子；（6）老鹰捉小鸡

2．推荐文明课间游戏

三、活动总结

孩子们，通过今天的课间文明礼仪学习，大家知道了在课间我们

怎样才能做到文明、安全。我想只要大家遵循今天所学习到的行为准

则，以后玩我们推荐的文明游戏，就一定能过一个欢乐而安全的课间。

相信你们不会让老师失望，现在我们再来读读《课间文明歌》，争做

文明的龙山好学生。

第二篇：文明礼仪一年级教案

礼貌用语要学好

教学目标：

一、让学生通过教学的参与过程，更多地了解语言文明知识及讲

文明的重要性。

二、通过这次活动，使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文

明礼仪的认识。通过，发现身上一些不文明的现象来规范学生的行为。

教学准备：

三、《小学生文明礼仪》教材，教师准备PPT。

教学过程：

一、导入新课

语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现，也是小学生所

必须遵守的日常行为规范。但是我们有许多同学平时不注意自己的语

言，说话粗鲁、傲慢等，严重的伤害了他人的自尊心，给他人留下了

恶劣的印象。这节课，老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文

明，成为一个有教养的人。

活动一：常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语。

学生对照教材自己学习，深刻领会这些礼貌用语，活学活用。

活动二：知识问答要做到语言文明

首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。你

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会使用这些礼貌用语吗？现在我们来做个问答竞赛，看谁说得又快又