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小学一年级语文iuü教案（13篇）

小学一年级语文iuü教案1

［教学目标］

知识与技能

学会复韵母aoouiu，读准音，认清形。

能够准确、流利地读出aoouiu的四声，给音节正确标调。

情感态度与价值观

在复韵母学习中增强对我国汉语拼音和文字的喜爱。

［教学重难点］

认识复韵母aoouiu，读准音，认清形。

能够准确、流利地读出aoouiu的四声，给音节正确标调。

［教学课时］

1课时

［教学过程］

一、复习检查，巩固旧知

二、教学复韵母aoouiu

教学复韵母ao。

（1）出示课件，看插图说话引出ao：图上画着什么？（奥运会的标志）领读：“奥运会”，复韵母ao就是“奥”的第一声。（板书：ao）

（2）ao怎么读呢？先发a音，紧接着向o音滑动，a重o轻，就成了ao。（教师示范读ao，领读、齐读、让学生自由举手读）

（3）练读四声，标调在a上：āo（凹陷）áo（熬药）ǎo（棉袄）ào（骄傲）

（4）搭配声母拼读练习。

教学复韵母ou。

（1）出示课件，看插图：图上画的是什么？（一只海鸥在海上飞翔。）谁能站起来读一读，出示：海鸥（hǎiōu）。

（2）教师领读、学生自由举手读、全班齐读。

（3）ou的声调标在o上，练读ou的.四声。

ōu（海鸥）óu（哦！你也来了）ǒu（鲜藕）òu（怄气）

（4）搭配声母拼读练习。

教学复韵母iu。

（1）看插图：图上画着谁在干什么？（小海狮向沙滩上游。）出示：iu。

（2）iu：i在前，u在后，读的时候口形应该怎么变？谁会读？

（3）师：谁能说说怎么发iu这个音？（先发i，然后口形由扁到圆，向u滑动，i重u轻。）

（4）搭配声母拼读练习。

学习标调歌。

（1）告诉学生iu的声调标在u上，课件出示习题，当场演练标调。

（2）课件出示标调儿歌，先给学生解释，然后让学生记住，帮助记忆标调。

三、练习拼读音节

出示音节，请学生自由拼读。

让学生自由举手读，开火车读，全班齐读。

四、学生书写练习。小学一年级语文iuü教案2

课时教学目标

1、认识整体认读音节yu，读准音，认清形。

2、复习巩固单韵母iuü整体认读音节yiwu。

3、学习用所学单韵母iuü整体认读音节yiwu拼读有关词语。

课时教学重难点

重点：认识整体认读音节yu，读准音，认清形。

难点：用所学单韵母iuü整体认读音节yiwu拼读有关词语

教学媒体准备

卡片教学投影片

时间教师活动设计学生活动

一、复习巩固出示六个单韵母的四个声调，打乱顺序，请学生认读。摘果子游戏：按声母、韵母、整体认读音节进行分类，摘一个果子读一个音。

二、指导学习整体认读音节yu

1、故事导入：有一天，马戏团来表演了，iuü三个小朋友多想去看看。大y妈妈带着小i去看了，大w妈妈带着小u去看了，ü妈妈出门了，没有人带他去，看见小伙伴都去了，他急得大哭起来。大y妈妈看见了，连忙说：小ü别哭了，把眼泪擦干净，我带你去看马戏。：小ü听了，连忙把眼泪擦了，跟着大y妈妈一起去看马戏了。

2、出示整体认读音节yu，指导学生读一读，用顺口溜帮助学生记住ü上两点省写的规则：小ü见大y，擦去眼泪去看马戏。

3、练习整体认读音节yu：yūyúyǔyù

4、分别用yu的四个声调组词。

三、区别声母、韵母和整体认读音节按要求归类：摆卡片后再读一读。yiwyuuwuiyü声母韵母音节

四、指导读音节

1、指导看图上的音节读一读：wūyāyīyú

2、请学生根据图的意思，用这些音节分别说一说

五、复习巩固

1、指名认读单韵母aoeiuü的四个声调。

2、指名认读整体认读音节yiwuyu的四个声调。

3、指导拼读有关音节。认读六个单韵母的四个声调摘果子游戏听故事读一读整体认读音节yu整体认读音节yu用yu的四个声调组词对拼音进行分类。读一读这些拼音。看图读音节，并说话。复习巩固所学声母、韵母和整体认读音节

教后录

1、学生听了老师所讲的故事后，对ü上两点的省略规则掌握较好。

2、音节的拼读学生还不够熟练，要加强练习和方法的指导。

3、部分学生对声母、韵母和整体认读音节还无法区分，应加强指导。小学一年级语文iuü教案3

教学目标

1.正确认读复韵母o、ou、iu和它们的四声，读准音，认清形。

2.正确拼读声母和o、ou、iu组成的音节。

3.能在四线格中正确书写aoouiu。

教学重点：

1.复韵母o、ou、iu的正确认读.

2.声母和o、ou、iu组成音节的.正确拼读