高考语文古诗文阅读理解专项讲练 - 难句分析与赏析课件深度剖析.pptVIP

高考语文古诗文阅读理解专项讲练

课程目标与学习收获课程目标本课程旨在帮助学生系统掌握古诗文阅读理解的核心知识和技巧，提升难句分析与赏析能力，培养独立思考和解决问题的能力，从而在高考中取得理想成绩。通过本课程的学习，学生将能够更加自信地面对古诗文阅读题，准确把握文章的主旨和情感，深刻理解作者的意图和表达手法。学习收获

古诗文阅读在高考中的分值分布1分值占比古诗文阅读在高考语文试卷中占据重要地位，分值通常在15-20分之间。这部分分值对于高考总成绩具有重要影响，是考生必须重点关注和努力争取的。因此，掌握古诗文阅读的技巧和方法，对于提高语文整体成绩至关重要。2题型分布古诗文阅读题型多样，包括选择题、翻译题、赏析题、概括题等。不同题型考察学生的不同能力，如理解能力、分析能力、表达能力等。考生需要根据不同题型的特点，灵活运用所学知识和技巧，才能取得好的成绩。备考策略

古诗文阅读题型分析选择题主要考察对文言实词、虚词的理解，句子翻译的准确性，以及对文章主旨的把握。解题时需要仔细阅读原文，结合语境进行分析，排除干扰选项，选出正确答案。翻译题要求将文言文翻译成现代汉语，考察对文言实词、虚词、句式的综合运用能力。翻译时要力求准确、流畅，避免出现语病和歧义。赏析题要求对诗歌或散文的意象、情感、写作手法等进行赏析，考察对文章思想内涵和艺术价值的理解能力。赏析时要结合原文进行分析，避免空泛议论。概括题要求对文章的主要内容或中心思想进行概括，考察对文章整体把握能力。概括时要抓住文章的重点，避免遗漏重要信息。

难句分析的重要性理解文章难句往往是理解文章的关键所在，是作者表达思想和情感的重要载体。只有准确理解难句，才能把握文章的中心思想和情感基调。破解考点高考语文古诗文阅读的考点往往集中在难句上。准确分析难句，可以帮助考生快速找到解题的突破口，提高解题效率。提升能力通过对难句的分析和赏析，可以提升学生的阅读理解能力、分析能力、表达能力，以及对中国传统文化的appreciation.为应对高考语文古诗文阅读做好充分准备。

文言实词的识别方法1字形分析通过分析汉字的字形结构，推断词义。例如，从“钅”旁的字往往与金属有关，从“木”旁的字往往与树木有关。2语境推断结合上下文语境，推断词义。这是最常用的方法，也是最有效的方法。要注意词语的搭配关系和句子之间的逻辑关系。3联想拓展联想与该词相关的成语、典故，推断词义。例如，看到“望”，可以联想到“望梅止渴”、“望洋兴叹”等成语。4古今对比对比古今词义的变化，推断词义。要注意古今词义既有联系，又有区别。

虚词关系词的重要作用连接句子虚词可以连接句子，使句子结构更加紧密，表达更加流畅。例如，“而”、“则”、“乃”等常用虚词。表示语气虚词可以表示不同的语气，如肯定、否定、疑问、感叹等。例如，“也”、“矣”、“乎”等常用虚词。表达关系虚词可以表达不同的关系，如并列、转折、因果、条件等。例如，“而”、“则”、“故”等常用虚词。辅助判断某些虚词可以帮助判断句子的句式和结构。例如，“者”、“也”常用于判断句，“为……所”常用于被动句。

常见实词活用现象名词活用名词活用为动词、形容词等。例如，“名词+之”，往往表示“以……为……”的意思。1动词活用动词活用为名词、形容词等。例如，“动词+者”，往往表示“……的人/事/物”。2形容词活用形容词活用为动词、名词等。例如，“形容词+于”，往往表示“认为……”。3数词活用数词活用为动词。例如，“其+数词”，往往表示“他/她/它……”。4

判断句子主谓宾的技巧1明确主语确定句子中动作的发出者或陈述的对象。通常位于句首2确定谓语识别句子中的动作或状态，表示主语做什么或怎么样3锁定宾语找出动作的承受者或支配的对象，位于谓语之后，表示动作的对象在识别古文句子成分时，需要结合语境和语法知识，把握句子的整体结构和意思。通过明确主语、谓语和宾语，可以更好地理解句子的含义和作用。

倒装句的识别与分析1宾语前置疑问代词作宾语前置，否定句中代词作宾语前置2定语后置中心词+后置定语+者，中心词+之+后置定语3介宾结构后置介词结构置于谓语之后作补语古诗文阅读中，倒装句是一种常见的语法现象，它改变了句子中成分的正常语序，给理解带来一定的难度。只有掌握了倒装句的类型和特点，才能准确理解句子的含义，避免出现偏差。

特殊句式：判断句判断句是对事物有所肯定或有所否定的句子。古代汉语中，判断句一般不用判断词“是”，而是用语气词来帮助表达，或完全不用语气词。要掌握常见的几种判断句式，从而准确理解句子的含义。

特殊句式：被动句为……所……信而见疑，忠而被谤。见……于……吾常见笑于大方之家。于刑人如恐不胜，杀人如恐不举，是何说也？被动句是表示被动关系的句子，主语是受动者，而不是主动者。掌握被动句的常见句式，有助于准确理解文言文