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春江花月夜教学设计

1教学目标

1、理解我国标题性器乐曲自身的美及内在的情感表达，感受乐曲优美、迷人的意境，体味乐曲幽远、和谐、含蓄、宁静的东方古典美。感受民族器乐曲丰富的内涵和民族乐器的表现力，热爱民族音乐的感情。

2、感受、体验民族器乐经典作品，能够对民族器乐作品产生兴趣；乐于了解民族器乐的发展史，了解八音乐器分类法。

3、通过学习八音之乐，初步认识中国民族乐器及其分类。通过作品欣赏，了解中国民族器乐曲的演奏形式、风格特征。初步了解民族管弦乐曲《春江花月夜》,能够用语言简单描述乐曲的意境。

4、了解我国传统音乐的创作手法“换头合尾”的曲调处理变奏手法。

2学情分析

《春江花月夜》是人教版教材中“中国民族音乐”“古代音乐”部分的必听曲目。它是一支典雅优美的民族管弦乐曲，是我国古代音乐中的“极品”,具有极高的艺术价值和欣赏价值，在国际乐坛上享有崇高声誉。它的主题曲调富于歌唱性，旋律古朴、典雅，节奏比较平稳、舒展。主题旋律尽管有多种变化，新的因素层出不穷，但每一段的结尾都采用同一乐句出现，运用民间音乐中“换头合尾”的变奏法，从各个不同角度揭示乐曲的意境，深化了音乐表现的内容，具有较强的艺术感染力。在教学过程中，应充分考虑到高中学生的特点，发挥主观能动性，培养学生创造性思维，促进学生个性自由和谐地发展，全面提高审美素质，达到艺术熏陶与塑造人的目的。

3重点难点

教学重点：了解民族器乐曲“换头合尾”的结构特点

教学难点：初步感受民族调式的风格。

4教学过程

活动1【导入】课堂导入一、导入

在悠悠历史长河中，中华民族的民间音乐也是其中一颗明亮的星星，大家都知道哪些民族乐器呢?(多媒体展示典型乐器，如：埙、编钟、编磬等)看图听音乐，分辨乐器。这今天，我们一起来

初步了解中国民族民间乐器。出示课题八音之乐。

结合乐器向学生介绍中国的八音乐器分类法，八音是由七音扩充而来的八声音阶。八音：金、石、丝、竹、匏、土、革、木。(民族器乐演奏形式也称八音)

活动2【讲授】介绍中国民族管弦乐队分类

二、介绍中国民族管弦乐队分类

吹管乐器组、弓弦乐器组、弹拨乐器组、打击乐器组。

(多媒体展示乐器及其音色，如：唢呐、二胡、琵琶、排鼓等)今天就让我们一起来欣赏民族管弦乐合奏《春江花月夜》。

活动3【讲授】简介《春江花月夜》

三、简介《春江花月夜》

这是一首中国古典乐曲，原是一首琵琶曲，名《夕阳箫鼓》,后被改编成民族管弦乐曲。乐曲以优美流畅的旋律，巧妙细腻的器乐组合，形象地描绘了“夕阳”、“渔舟”、“暮鼓”、“花影”等春江迷人的景色，尽情赞颂江南水乡的风姿异态。全曲有十部分组成：引子与江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层台、水深云际、渔歌唱晚、洄澜拍岸、欸乃归舟、尾声。今天重点欣赏的选段：引子与江楼钟鼓、月上东山、花影层叠。

活动4【讲授】聆听乐曲四、聆听乐曲

1.听乐曲引子请学生思考：乐曲的主奏乐器是什么乐器?A、二胡B、琵琶C、埙

2.琵琶：弹拨乐器，木制，原称“批把”,由演奏方式而得名。公元四世纪由西域传入内地，在乐队中应用相当广泛。让我们一起来聆听，感受。

3.主要旋律谱例：江楼钟鼓听音乐，思考。

(1)乐曲由哪些乐器演奏?描绘了什么情景?

(2)、注意结尾音调。

A由琵琶清脆的弹挑音模拟鼓声，由慢渐快，箫和古筝奏出轻巧的波音，刻画了夕阳映江面，微风拂涟漪的动人景象。

B音乐由远而近，鼓声连连，渔人远处乘兴归来，开始是一个人唱歌，继而是大家的合唱，是一种愉悦心情的描写。

老师总结：这是整首乐曲的基础，首先由琵琶清脆的弹挑音模拟鼓声，由慢渐快，箫和古筝奏出

轻巧的波音，刻画了夕阳映江面，微风拂涟漪的动人景象。然后，乐队合奏出令人赞叹的主题，揭开整首乐曲的序幕。

4、月上东山：(第一变奏)

(1)、音乐与第一段对比有何变化?

A两段开头音乐相同，结尾不同B两段开头音乐有所不同，结尾相同(正确)

(2)、请注意结尾音调

老师总结：结尾与主题结尾基本相同。此段音乐的旋律将主题的旋律提高了4度，做自由模进。这是一种变奏的手法。这段优雅如歌的旋律、典雅协调的色彩，形象地描绘了夕阳西下一轮明月从东山升起，在云层中游移出没的情景。

5、花影层叠(第二变奏)

问：结尾有什么特点?

乐曲描写了阵阵清风吹皱一江春水，葱葱花木掩映月色朦胧的画面，岸边簇簇鲜花倒映在江水中，增添了江山秀丽的色彩。“花影层叠”与“月上东山”的收束句完全一样，又与主题的收束基本相同；而在收束前，它们的旋律都做了明显的变奏，这种创作手法叫做“换头合尾”。这一创作手法在后面的几个段落音乐里也被采用或者变化地采用。

6、结构特点：换头合尾

《春江花月夜》由引子和主题、主题的六次变奏和尾声组成。尽管前面部