《藤野先生》读后感500字.pdf

《藤野先生》回忆鲁迅在仙台留学时期的生活，记叙了鲁迅与藤野先生的相识、相

处，离别的过和对他的怀念。关于《藤野先生》读后感怎么写?下面是小编给大

家整理的《藤野先生》读后感范文，欢迎大家来参阅。《藤野先生》读后感500字

篇1《藤野先生》回忆鲁迅在仙台留学时期的生活，记叙了鲁迅与藤野先生的相

识、相处，离别的过和对他的怀念。鲁迅初到东京时，看到的是清国留学生在饱

含中国人的耻辱的上野公园的樱花树下的身影，听到的是留学生们傍晚学跳舞的喧

闹。这让鲁迅甚为厌恶，也正是这样，他去了仙台，在那与藤野先生相识。藤野先

生的衣着模糊，他为鲁迅添改讲义，他就正解剖图，他关心解剖实习，他了解中国

女人裹脚。在这一个个片断中，我看到了那个对学生要求严格的藤野先生，那个对

鲁迅关爱有加，毫无民族偏见的藤野先生，那个对科学严谨求实的藤野先生。这样

一位有着高贵人格的老师，也难怪鲁迅说：“在我所认为我师的之中，它是最使我

感激，给我鼓励的一个。”《藤野先生》也同样记录了鲁迅的心路历，学医救国

到弃医从文的转变，表达了鲁迅深深的爱国主义情感。在鲁迅留学日本之时，

是“风雨如磐暗故园”之时，也是鲁迅个人处于“路漫漫其修远兮，吾将上下而求

索”的时期。他曾说：“我的梦很美满，预备卒业回来，救治像我父亲似的被误的

病人的疾苦”，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。“但从

匿名信事件、看电影事件，中国人的麻木不仁中，鲁迅才深刻地认识到，学医可以

拯救人的身体，却不能拯救人的灵魂。鲁迅说：“从那一回以后，我便觉得学医并

非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何强健，如何茁壮，也只能做毫无意

义的示众的材料和看客。”“我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变

精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是提倡文艺运动了。”《藤野先生》读后

感500字篇2前天开学发了新书，第一篇课文就是鲁迅的《藤野先生》，为此有点感

兴趣就读了一边，感觉到有一股对老师的亲切和尊敬，《藤野先生》读后感500

字。藤野先生是鲁迅的老师是一位日本人，那时的鲁迅是“留学生”，可是和他们

一起的留学生，都是以吃喝玩乐生活的，国家给他们最好的条件，但是有的学生是

在那日本的樱花烂漫下度过的。鲁迅对此做了讽刺，我也很愤怒，所以我已经和这

篇文章合为一体。藤野先生是教医学的，知道日本的老师工资都是很高，但是藤野

先生的生活很朴素，他的穿着、及他的一切都是那末简单随意。可是生活随意的藤

野先生，教学的责任是那么的细致，两种很矛盾的事情，成了鲜明的对比。记得书

上是这样说的，鲁迅的画图很好但是他画的血管偏移了，藤野先生给他的讲义做了

左左右右的批注，对此事认真负责鲁迅也铭记在心，也看到藤野先生但是对中国人

的看法。读了《藤野先生》让我知道了老师的职责和老师的生活，也深有感悟，所

以我们中学生要尊敬老师，对老师的看法也要改变，也对鲁迅回忆藤野先生做了最

大的总结。《藤野先生》读后感500字篇3人的一生将会遇见许许多多的老师。老师

的一生总是倒持自己，使自己大量燃烧滴下些蜡油，再以哪些蜡油将烛身固定，然

后便慢慢地放出光亮，并在光亮跳动时剪短烛芯，接受一次又一次的训练，贡献一

分又一分的生命。然后便淡淡地消逝，熄灭……这已经是一个非常老套的比喻了，

只要是老师我相信这些一定很准确。藤野先生也拥有，但他独有的是没有民族偏见

的高尚品格。世界上永远不会有在各方面大公无私的人，藤野先生已经很了不起，

因为他对“学术”大公无私。，他的生活如此奔腾不息，又如此清澈。因此他成了

鲁迅的“第一老师”，他给了鲁迅勇气，让他煽动自己的羽翅飞向自己的天空，鼓

励着他的爱国精神，读后感《《藤野先生》读后感500字》。藤野先生的生命是一

把燃烧的火，有热、无热地去温暖人的甘田。藤野先生的生命是一片碧绿的草，有

生、无生地去坚定人心的动摇。最后鲁迅留下的还是遗憾，但我觉得这也很好不是

吗?我憧憬完美，也欣赏遗憾，因为所有的完美似乎都指向遗憾，而那么遗憾却常

常能映现完美。《藤野先生》读后感500字篇4上周，我们学习了《藤野先生》这篇

课文，它选自于鲁讯先生的回忆性散文《朝花夕拾》。这篇课文写的是：青年时期

的鲁迅先生去日本留学，当他来到东京时，却失望至极，他看到清国留学生生活的

污浊，失望以及不满。当他来到仙台时，受到了特殊的待遇，这里的学校对自己不

收学费，还为自己食宿操心。接着，鲁迅便遇见了改变自己一生的老师—藤野先

生，在这里作者