三年级数学下册 2.2《长方形和正方形面积的计算》教案2 (新版)西师.pdfVIP

三年级数学下册2.2《长方形和正方形面积的计算》教案2(新版)西师--第1页

长方形和正方形面积的计算

教学目标：

1.知识目标：

经历探索长方形、正方形面积公式的发现过程，掌握长方形、正方形的面积公式，并能解决

一些简单的实际问题。

2.能力目标：

能解决一些简单的实际问题。

3.情感目标：

培养学生实践操作能力和抽象概括能力。

教学重点：

掌握长方形、正方形的面积公式。

教学难点：

理解长方形、正方形的面积公式的推导过程，运用公式正确地计算长方形的面积。

教具、学具准备：

2

准备1cm的正方形硬纸片至少40片、1块钉子板。

教学方法：

引导——自学。

预习提示：

1.长方形的面积与它的长和宽有什么关系？

2.正方形的面积与它的边长有什么关系？

教学过程：

一、复习导入

什么叫面积？举例说一说面积的含义。

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我们已经学过的面积单位有哪一些？用手势比划一下1cm、1dm、1m的大小。

2

很快地说出下面图形的面积。（每个方格表示1cm）

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二、引入课题

师：我们已经学会了用数方格的方法算出长方形和正方形的面积，这节课我们继续来探索长

方形和正方形面积的计算方法。

板书课题：长方形和正方形面积的计算

三、探索新知

1.教学例1。

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让学生拿出课前准备的学具（面积为1cm的硬纸片），用1cm的正方形纸片摆成不同形状的

长方形（至少3个）

让学生根据拼成的长方形填写下表。

正方形个数

面积（cm2）

长（cm）

宽（cm）

2.教学例2

2

教师让学生先用直尺量出例2中三个长方形的长和宽，再用1cm的正方形纸片去覆盖每个

长方形，并填写下表。

A

B

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C

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图形长（cm）宽（cm）面积（cm）

长方形A

长方形B

长方形C

探索长方形面积的计算公式

请学生观察例1、例2中的表格，看看有什么发现。

学生先在小组内交流，然后教师组织全班交流。

指名口答时学生可能会感到困难，教师可以作适当的引导。如：看例2的图A，长是6cm，

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