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教案设计：《平平安安回家来》

《平平安安回家来》教案

一、教材分析

本课《平平安安回家来》是统编版道德与法治小学一年级上册第

一单元《我是小学生啦》中的第四课。本课主要围绕学生上下学途中

的安全问题展开，通过生动的案例和实践活动，旨在引导学生了解基

本的交通规则和安全常识，增强学生的自我保护意识和安全防范能力，

确保学生能够安全往返学校。

二、教学目标

1.知识与技能目标：

学生能够了解并掌握基本的交通规则和安全出行知识。

学生能够识别常见的交通标志和信号，并理解其含义。

2.过程与方法目标：

通过观察图片、观看视频、儿歌诵读等活动，让学生了解交通安

全知识。

通过模拟交通场景，让学生在情境中学习交通规则和安全知识。

3.情感态度价值观目标：

增强学生的安全意识，树立“安全第一”的观念。

培养学生的自我保护意识和责任感，关心自身和他人的安全。

三、教学重难点

1.教学重点：

掌握基本的交通规则和安全出行知识。

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识别并理解交通标志和信号的含义。

2.教学难点：

将所学的交通规则和安全知识内化为行为习惯。

培养学生在面对复杂交通环境时的应变能力和自我保护能力。

四、学情分析

一年级学生刚刚踏入小学校园，对周围的世界充满了好奇和探索

欲。然而，他们的认知能力和生活经验相对有限，对于交通安全知识

的理解和掌握存在一定的困难。此外，学生的自我约束能力和判断力

相对较弱，容易在上下学途中出现安全隐患。因此，在教学过程中，

教师需要充分考虑学生的年龄特点和认知规律，直观、生动的教

学方法。

五、教学方法与建议

情境教学法：通过模拟交通场景，让学生在情境中学习交通规则

和安全知识。

故事讲述法：讲述与交通安全相关的故事或案例，引发学生的共

鸣和思考。

家校合作：加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的交通安全

问题。

六、教学准备

1.教师准备：

多媒体课件（包含交通安全动画、交通标志图片、交通规则介绍

视频等）。交通标志卡片、交通安全小游戏道具。

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2.学生准备：

预习课本内容，初步了解交通安全的重要性。

七、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

情境创设：播放一段关于小学生放学回家的视频，展示孩子们开

心地走出校园的场景。

提问导入：询问学生每天放学回家的方式及路上注意事项，引出

本节课主题《平平安安回家来》。

（二）学习交通标志（约10分钟）

展示图片：展示各种常见的交通标志图片（如红绿灯、人行横道、

禁止通行等）。

逐一介绍：教师逐一介绍这些交通标志的含义和作用，通过生动

的例子让学生更好地理解。

互动游戏：我说你猜“”——教师说出交通标志的功能，学生猜出