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《习作：写作品梗概》教案

内容分析

本次习作的内容是“写作品梗概”。梗概，是作品的简要内容，属于读书笔记的一种。在本单元的学习中，学生通过《鲁宾逊漂流记（节选）》一课的学习，对梗概有了一定的认识，因此，写作品梗概有了一定的基础。本次习作分三个部分：第一部分通过三个生活实例，让学生知道在什么情况下可以用到梗概，让学生初步了解梗概的作用和目的，以此激发他们的习作动机；第二部分提示了写梗概一般要经历的三个步骤，并对每个步骤进行了具体指导；第三部分提出了本次习作的具体要求。

语文要素

写作训练要素：学习写作品梗概

教学目标

知识与能力

1.分享文学作品的主要内容，交流时做到语言简明，表达流利。

2.能根据别人的反馈，对梗概进行修改。

过程与方法

1.借鉴本单元故事梗概的写作方法，学习用简明的语言概括原文主要内容，保留原文主要情节，使它成为通顺连贯的短文章。

2.学会抓住文章的主要内容，运用归纳、整理的方法写梗概。

情感态度价值观

激发学生的习作兴趣。

教学重难点

教学重点

学习用简明的语言概括原文主要内容，保留原文主要情节，使它成为通顺连贯的短文章。

教学难点

借鉴本单元故事梗概的写作方法，学会抓住文章的主要内容，运用归纳、整理的方法写梗概。

教学准备

学生提前完整地阅读完一本书；多媒体课件

教学媒体选择

图片

教学活动

合作学习

教学课时

2课时

第一课时

课时目标

1.交流文学作品梗概