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23《黄继光》说课稿-2023-2024学年四年级语文下册统编版
一、教学内容
教学内容:统编版语文四年级下册第二十三课《黄继光》。
本课通过讲述黄继光同志在抗美援朝战争中英勇牺牲的事迹,旨在教育学生传承英雄精神,培养爱国主义情怀。课文内容主要包括黄继光同志的成长背景、战斗经过以及英勇牺牲的感人故事。通过学习这篇课文,学生可以了解黄继光的英雄事迹,激发他们的爱国热情,培养勇敢、坚韧的品质。
二、核心素养目标分析
本课旨在培养学生的文化自信、爱国主义情怀和道德品质。通过学习《黄继光》,学生能够认识到英雄精神的伟大,增强对国家历史的了解和民族自豪感,培养坚韧不拔的意志品质和集体主义精神。同时,通过文本阅读和讨论,提升学生的语言表达能力、思辨能力和审美能力,促进其文化理解和人文素养的提升。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.理解黄继光的英雄形象和英勇事迹。
2.感悟课文中所体现的爱国主义精神。
难点:
1.把握课文中的历史背景和人物心理活动。
2.学会从多个角度分析人物行为,理解英雄精神的内涵。
解决办法与突破策略:
1.通过多媒体展示黄继光的事迹图片和视频,帮助学生直观感受英雄形象。
2.引导学生通过角色扮演,模拟黄继光的内心世界,理解其英勇行为的动机。
3.组织课堂讨论,让学生结合自身生活经验,探讨爱国主义精神在当代的体现。
4.设计问题串,引导学生逐步深入分析课文,提升文本解读能力。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的《黄继光》课文教材。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的黄继光英雄事迹的图片、抗美援朝战争的历史背景视频,以及相关的历史地图和图表。
3.教学工具:准备黑板或电子白板,用于展示教学内容和学生的讨论成果。
4.教室布置:布置一个分组讨论区,准备纸笔,以便学生记录思考和讨论结果。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-教师通过讲述一个简短的爱国故事,激发学生的兴趣,引导学生思考什么是英雄,英雄的品质是什么。
-提问:“同学们,你们知道英雄吗?你们心目中的英雄是怎样的?”
-展示黄继光的图片或简要介绍其事迹,引起学生对本节课内容的兴趣。
2.讲授新知(20分钟)
-播放黄继光的事迹视频,让学生直观感受英雄的英勇行为。
-教师讲解课文《黄继光》,引导学生跟随文本,逐步理解黄继光的英雄形象。
-阅读课文,教师提问:“黄继光为什么敢于冲向敌人?”
-学生分组讨论,教师巡视指导,鼓励学生分享自己的观点。
-教师总结讨论结果,强调黄继光的英勇和爱国精神。
3.巩固练习(10分钟)
-设计填空题和选择题,考察学生对课文内容的理解。
-学生独立完成练习,教师巡视检查,及时解答学生的疑问。
-选取几组学生的练习进行展示,其他学生点评,教师点评并总结。
4.课堂小结(5分钟)
-教师引导学生回顾本节课的主要内容,强调黄继光的英雄事迹和爱国主义精神。
-提问:“同学们,通过今天的学习,你们对英雄有了什么样的认识?”
-学生分享自己的体会,教师总结:“英雄精神是我们民族的宝贵财富,我们要学习黄继光的勇敢和坚强,为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。”
5.作业布置(5分钟)
-课后阅读《黄继光》课文,思考以下问题:
-你从黄继光的事迹中得到了哪些启示?
-你认为在现实生活中,我们应该如何践行英雄精神?
-撰写一篇关于黄继光的短文,表达自己的敬意和感悟。
-收集其他英雄事迹,下节课与同学们分享。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-抗美援朝战争的历史背景资料:介绍战争的原因、过程和影响,帮助学生全面了解黄继光所处的时代背景。
-黄继光的生平事迹:搜集黄继光的成长经历、战斗事迹以及牺牲后的荣誉和影响,丰富学生对英雄形象的认识。
-英雄人物事迹集:收集其他英雄人物的事迹,如雷锋、焦裕禄等,让学生了解更多英雄人物的感人事迹。
-爱国主义教育影片:推荐与爱国主义主题相关的电影,如《英雄儿女》、《上甘岭》等,通过视听结合的方式加深学生对英雄精神的理解。
2.拓展建议:
-鼓励学生课后阅读《抗美援朝战争》等相关书籍,深入了解战争的历史背景和英雄人物的事迹。
-组织学生参观革命历史博物馆或纪念馆,实地感受英雄精神,增强学生的爱国主义情感。
-开展“英雄故事分享”活动,让学生讲述自己了解的英雄人物故事,分享自己的感悟和体会。
-设计“英雄人物模拟”角色扮演活动,让学生扮演黄继光等英雄人物,体验他们的生活和战斗过程,培养学生勇敢、坚韧的品质。
-结合语文课程,让学生撰写英雄人物传记或短文,表达对英雄的敬意和感悟。
-开展“我心中的英雄”主题班会,让学生分享自己心目中的英雄,并讨论如何践行英雄精神。
-组织学生观看爱国主义教育影片,通过电影中
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