高教版中职语文（基础模块）下册第15课《画里阴晴》教案.docxVIP

《画里阴晴》教案

教学目标

1.理解作者文艺贵在创新这个中心论点，从而培养学生正确的审美观

2.学习文章的以小见大的写法教学方法

质疑、讨论教学过程

一、导入

每一种艺术都是丰富多彩的，都有不同的流派和风格，绘画也不例外。大家先来看以下几幅美术作品，说说它是那一种类型的。

今天我们学习一篇文章《画里阴晴》,看看吴冠中老先生要告诉我们一些什么?

二、走近作者

吴冠中，1919年生于江苏宜兴农村。

1942年毕业于重庆国立艺术专科学校。

1947年考取公费留学法国，在巴黎国立高等美术学院进修油画。

1950年回国后，曾任教于中央美术学院、北京艺术学院、中央工艺美术学院。

1990年获法国文化部文艺最高勋位，1993年获巴黎市勋章，2002年入选法兰西学士院终生通讯院士。2003年被中国文联授予金彩奖。

曾先后在北京、香港、台湾、新加坡、英国、美国、巴黎等处举办个人画展数十次。国内外已出版画集和文集近百种。

终生探索中西艺术结合之路，迄今兼作油画与水墨画。

大家先来看2004年艺术品秋季拍卖会上的一些数字：

吴冠中48幅作品上拍，47幅成交，总成交金额4403.92万元人民币，平均每平方尺画价跃至27万元!!在香港苏富比拍卖会上，7幅作品成交价超过百万元

《三峡之歌》《春荀》

《北京雪》《罗汉居》

605万元人民币422万元人民币363万元人民币279万元人民币

这么高的拍卖价格证明了吴冠中的绘画艺术价值，到底吴冠中的作品有什么魅力呢??接下来我们看课文。

三、分析课文

(一)教师范读第一自然段(起-----默看细雨湿桃花)

1.请找出课文开头写景的句子，用了什么修辞?把你认为用的好的词语划出来。明确：“雨洗过……默看细雨湿桃花”。比喻，引用

浓酣：浓厚、尽兴、畅快密密点点黑得像铁妖柔飘摇

这些词语运用得恰到好处，显示了画家文字上的功力。

2.“默看细雨湿桃花”这句中哪个字起到了画龙点睛的作用?从整篇文章的内容考虑，这个字有什么作用?

明确：湿。第一二段是通过“湿”这个词语衔接起来的，这样过渡显得自然，紧凑。

同时，引入正题，谈起了阴雨天和晴天不同的审美情趣。

(二)学生阅读第二自然段(承-------独特韵味)

1.在画家眼中，湿的雨景别有一番情趣，请在文章中找出相关的句子。

明确：衣服湿了，颜色变深，湿衣服穿在身上不舒服，但湿了的大自然却格外地有韵味。(讨论，不同的人喜欢不同的天气)

2.你能说说古代诗歌中有哪些作品把雨景作为一种审美对象，从中传达一种意境?明确：《渔歌子》张志和(唐)

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。《饮湖上初晴后雨》苏轼(北宋)

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。《约客》赵师秀(南宋)

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。《绝句》僧·志南(南宋)

古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

(三)学生阅读第三自然段(转------画里阴晴)

1.阳光(晴)和阴雨(阴)是两种不同的天气形态，作者喜欢哪一个?西洋油画家喜欢哪一个?为什么?

明确：作者喜欢阴天和微雨天的景色。(原因在上个段落已经阐明)

西方油画家崇尚阳光。(追求强烈的色彩感：赤橙黄绿青蓝紫=亮艳丽华鲜……)

2.就你所学的绘画知识来看，什么类型的作品适合表现阴雨天，什么又适合表现晴天呢?(讨论)

明确：水墨适合阴雨，油画适合晴天。

(四)齐读第四自然段(合-----艺术贵新)

1.那是不是意味着作者就只画中国的水墨画，而不画西洋的油画和水彩画呢?明确：又画油画又画水墨，我的这两个画种都不纯了……

作者早年是留学于法国的，既画过水彩画也画过水墨画。在实际的创作实践中，逐渐形成了自己的风格。就是既不盲目追随西方画法，又不局限与传统的技法，是二者之间的结合。这是作者自己的创新。在继承传统绘画技法的基础上，创造出一种独特的绘画风格。

2.找出第四段的中心句，也就是作者的绘画主张。你能从中看出作者的什么精神?

明确：数十年来……都不很合用。也就是说随着表现对象的不同，我们不能因循守旧，套用老的办法，而是应该不断的创新。艺术贵在创新，这才是文章的中心。从中也可以看出作者对艺术的执着追求和创新精神。

3.鱼和熊掌可以兼得这句采用的是什么修辞方法?

明确：引用和比喻。出自《孟子.告子上》,原意说两种美味不可兼得，这里反其意而用之，说可以兼得。比喻既借鉴西方技法又承袭传统绘画技法，创造出一种新的画风。

四、写作特色(点到为止)

作者没有在一开头就马上提出来艺术贵在创新的观点，而是选择了一个很小的切入点，从对“阴”