第六单元《习作：学写倡议书》说课稿-2024-2025学年六年级上册语文统编版.docx

第六单元《习作：学写倡议书》说课稿-2024-2025学年六年级上册语文统编版

一、教材分析

第六单元《习作：学写倡议书》说课稿-2024-2025学年六年级上册语文统编版

本单元围绕“倡议书”这一主题，引导学生了解倡议书的特点，掌握写倡议书的方法。通过本单元的学习，学生能够运用所学知识，结合生活实际，撰写出有针对性、有说服力的倡议书。

二、核心素养目标分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级学生在之前的语文学习中已经具备了一定的写作基础，能够运用常见的修辞手法，表达自己的观点。他们对于书信、通知等应用文的格式和结构有一定的了解，但对于倡议书这一特定文体的写作要求和方法可能还比较陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对社会现象和问题开始关注，对于能够表达自己观点、提出建议的倡议书写作有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察和模仿掌握新的写作技巧。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分学生则可能更依赖小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在撰写倡议书时，学生可能面临以下困难：一是如何找到合适的倡议主题，确保其具有现实意义和针对性；二是如何组织文章结构，使内容层次清晰，逻辑严密；三是如何运用恰当的语言表达，既要有说服力，又要有感染力。此外，部分学生可能对如何调动写作情感，使文章更具感染力感到困惑。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解倡议书的基本格式、写作技巧和注意事项，帮助学生建立对倡议书的初步认识。

2.讨论法：组织学生就实际案例进行讨论，引导他们分析倡议书的有效成分，激发思考。

3.案例分析法：选取优秀的倡议书案例，让学生分析其结构和语言特点，提高写作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示倡议书样本，直观展示写作要点和格式规范。

2.网络资源：引入网络上的倡议书案例，拓宽学生视野，激发创作灵感。

3.实践操作：提供写作模板和指导，让学生进行实际写作练习，巩固所学知识。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些社会热点问题，如环保、节约用水用电等，提问学生：“如果你们是问题的解决者，你们会提出什么样的建议？”以此激发学生的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾书信、通知等应用文的写作格式和特点，引导学生思考倡议书与这些文体的异同。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解倡议书的基本格式、写作步骤和注意事项，包括标题、称呼、正文、结尾等部分。

-举例说明：选取几篇优秀的倡议书案例，分析其结构、语言和表达方式，帮助学生理解倡议书的特点。

-互动探究：组织学生分组讨论，针对某个具体问题，共同探讨如何撰写倡议书，鼓励学生提出自己的观点和建议。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，选择一个自己关心的问题，尝试撰写一篇倡议书。在写作过程中，鼓励学生运用所学技巧，如使用修辞手法、合理安排段落结构等。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生的写作过程进行个别指导，解答学生的疑问，帮助学生克服写作中的困难。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调撰写倡议书的重要性，以及如何提高倡议书的质量。

-鼓励学生在日常生活中关注社会问题，勇于提出自己的意见和建议。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生选择一个自己感兴趣的社会问题，撰写一篇倡议书，并在下节课进行分享和交流。

-提出具体要求：倡议书需包含标题、称呼、正文、结尾等部分，字数控制在300字左右。

教学过程详细安排如下：

一、导入（5分钟）

-展示社会热点问题图片或视频，提问学生：“如果你们是问题的解决者，你们会提出什么样的建议？”

-回顾书信、通知等应用文的写作格式和特点，引导学生思考倡议书与这些文体的异同。

二、新课呈现（20分钟）

-讲解倡议书的基本格式、写作步骤和注意事项。

-举例说明：选取几篇优秀的倡议书案例，分析其结构、语言和表达方式。

-互动探究：分组讨论，针对某个具体问题，共同探讨如何撰写倡议书。

三、巩固练习（30分钟）

-学生活动：选择一个自己关心的问题，尝试撰写一篇倡议书。

-教师指导：巡视课堂，解答学生疑问，帮助学生克服写作困难。

四、课堂总结（5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调撰写倡议书的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注社会问题，勇于提出自己的意见和建议。

五、作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生选择一个自己感兴趣的社会问题，撰写一篇倡议书。

-提出具体要求：倡议书需包含标题、称呼、正文、结尾等部分，字数控制在300字左右。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-社会热点话题：收集与环保、公益、教育等社会热点话题相关的资料，如新闻报