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《我是中国公民》道德与法治教学设计;目录;课程导入;;学生背景分析;教学资源准备;道德教育部分;道德教育的重要性;道德规范与公民行为;道德案例分析;道德实践活动设计;法治教育部分;法治教育的目的;法律基础知识介绍;法律案例分析;;课程互动与讨论;分组讨论活动;;互动问答环节;;课程总结与反思;课程内容回顾;学生反馈收集;教学效果评估;;附录与参考资料;推荐阅读材料;相关法律法规汇编;教学辅助工具介绍;参考资料(一);教学目标;教学目标;教学内容;教学内容;教学方法;教学方法;教学过程;教学过程;教学过程;教学评价;教学评价;参考资料(二);教学背景;教学背景;教学目标;教学目标;教学重点与难点;教学重点与难点;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;教学评价;教学评价;参考资料(三);教学目标;教学目标;教学内容与活动设计;教学内容与活动设计;教学内容与活动设计;教学评价方式;教学评价方式;教学评价方式;教学资源与辅助工具;教学资源与辅助工具;教学资源与辅助工具;结语;结语;参考资料(四);引言:;引言:;作为中国公民的基本义务:;作为中国公民的基本义务:;社会责任感的重要性:;社会责任感的重要性:;结语:;结语:;谢谢
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