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学校课程实施方案

学校课程实施方案(15篇)

为了确保工作或事情能高效地开展，我们需要提前开始方案制定

工作，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么优

秀的方案是什么样的呢？以下是小编精心整理的学校课程实施方案，

仅供参考，大家一起来看看吧。

学校课程实施方案1

一、课题来源及价值

近年来，在全国范围内，以国学为核心的学术探讨、知识普及、

文化建设、教育推广等工作，正如火如荼地开展。这场“国学热”正

浸染着社会生活的方方面面，在当前社会生活中的地位和作用日渐突

出，其精神影响力也愈加广泛。伴随着新课改的脚步，国学经典走进

中小学也越来越多得到人们的重视、倡导和极力推动。但是随着对学

校文化品牌建设的深入理解，我们发现国学经典文化课程建设正面临

越来越多新挑战。

第一，国学经典文化课程的内容有待重组和整合，尤其是年级的

梯度和要求有待重新定位;

第二，国学经典文化课程的实施策略有待丰富和拓展;

第三，国学经典文化课程在深入推进的同时，应该更有创意，更

富有个性，真正成为学校的办学特色。

基于以上思考，我们提出了“国学特色校本课程的设计与实施研

究”的课题。

二、核心概念及界定

国学：指内容丰富、博大精深的中华民族优秀的传统文化，它对

中国政治、经济、军事等各方面都影响极大，对于传承文明，增强民

族凝聚力，以及中华民族的复兴发挥着重要作用。

校本课程：两层含义：一是使国家课程和地方课程校本化、个性

化，即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国

家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生、学校和社

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区的特点和需要;二是学校设计开发新的课程，即学校在对本校学生的

需求进行科学的评估，并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上，

以学校和教师为主体，开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供

学生选择的课程。本课题中的校本课程指前者。

三、主要观点及创新

1、使学生初步感受中华民族优秀文化，激发热爱祖国的情感。在

祖国深厚的文化土壤中汲取大量的精神养料，成为中华文化的继承者

和传播者;另一方面，通过人文素质教育，提高学生识真伪、分善恶、

辨美丑的能力，剔除各种不良文化的糟粕，弘扬中华优秀文化传统，

使之成为21世纪社会主义新文化的开拓者和建设者。

2、使学生学会运用多种阅读和诵读方法，初步具有一定的研读文

化著作的能力，能初步理解、鉴赏文学作品、受到高尚情操与趣味的

熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言

文，具有一定的语言和文化经典名篇的积累。

3、初步形成“课内外结合、学用结合”的语文新课程教学策略。

4、在新课标理念的指导下，使广大语文教师及时转变观念，更新

知识，具有比较厚实的文化素养和创造性地理解、使用教材的能力以

及积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略的能力和科研能力。

5、我们因地制宜，立足新教材，结合新课程积极倡导自主、合作、

探究的学习方式，设计好相关的活动方案，为学生创造综合学习的机

会，从而来寻求弘扬民族文化的途径和策略。

四、课题目标、内容及重点

(一)研究目标：

1、通过本课题的研究，营造良好的读书氛围，为学生创设文化传

承的平台