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人教版七年级下册古诗词精讲与鉴赏指南.docxVIP

人教版七年级下册古诗词精讲与鉴赏指南.docx

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人教版七年级下册古诗词精讲与鉴赏指南

目录

人教版七年级下册古诗词精讲与鉴赏指南(1)..................6

内容概括................................................6

1.1古诗词的特点与魅力.....................................7

1.2鉴赏古诗词的方法与技巧.................................8

古诗词基础..............................................9

2.1诗词的起源与发展......................................10

2.2诗词的体裁与结构......................................10

2.3诗词的语言特点........................................11

人教版七年级下册古诗词选讲.............................12

3.1《赋得古原草送别》....................................13

3.1.1诗歌背景与作者介绍..................................14

3.1.2诗歌内容解读........................................14

3.1.3诗歌艺术特色鉴赏....................................15

3.2《登鹳雀楼》..........................................16

3.2.1诗歌背景与作者介绍..................................17

3.2.2诗歌内容解读........................................18

3.2.3诗歌艺术特色鉴赏....................................19

3.3《静夜思》............................................20

3.3.1诗歌背景与作者介绍..................................20

3.3.2诗歌内容解读........................................22

3.3.3诗歌艺术特色鉴赏....................................23

3.4《望庐山瀑布》........................................23

3.4.1诗歌背景与作者介绍..................................24

3.4.2诗歌内容解读........................................25

3.4.3诗歌艺术特色鉴赏....................................25

古诗词鉴赏实例分析.....................................26

4.1《春晓》鉴赏..........................................27

4.2《夜泊牛渚怀古》鉴赏..................................27

4.3《江雪》鉴赏..........................................28

4.4《游子吟》鉴赏........................................29

古诗词写作技巧指导.....................................30

5.1诗歌创作的基本要素....................................31

5.2诗歌创作的构思与布局..................................31

5.3诗歌创作中的修辞手法..................................32

古诗词背诵与默写指南...................................33

6.1背诵的重要性..........................................34

6.2默写的方法与技巧......................................34

6.3背诵与默写的注意事项.............................

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